种互敬的基础上，去
追求开放的思维、自由的探索、真诚的交流。
三是要有大师的大学。一所好的大学，要有大量的德才兼备的大师级教授。他们构成了一所大学独特精神魅力的最重要的载体，大学的学术结构模式是在一种特定的民族历史和文化氛围中形成的，大师们用他们一言一行构筑成民族的精神。他们追求的是真理，而不是热衷于政治和名利，在复杂的社会中保持自己的人格。一个好大学应该有它自己的传奇，这种期待与任何一个年轻人的梦想心理有关。“五四”时的北大里名人、怪人荟萃一堂，蔡元培“兼容并包”的思想在改革后的新北大体现得淋漓尽致。二三十年代的清华以拥有“清华四导师”为自豪，包括后来的钱钟书则更是故事不断。到了抗日时期，北大、清华、南开三校一并暂迁至云南昆明，取名西南联大——随之，三校精英不断思想交汇碰撞，在当时艰苦的条件下充分保持了自由的学术气氛。那段时期恐怕是中国百年现代大学史上最激动人心的回忆。
四是要办成综合型的大学。要反思1952年以来的全国范围的院系调整给大学本身带来的伤害。单一的效仿国外模式，永远是东施效颦，形成不了自己的学术权威。要重视文史哲和数学这样的基础科学，因为这是所以科学的基础。我们要培养不仅是工程师、科学工作者，我们更要培养具有自己独特思考能力和视角的人才。大学乃是一切知识和科学、事实和原理、探索和发现、实验和思索的高级保护力量；它描绘出理智的疆域，在那里对任何一切既不侵犯也不屈服。
这篇文章在杨月和徐丽两位“领导”的亲自关怀下，发表了。李思明和她们没想的是，这篇文章立刻得到广大学生的拥护，人人都在谈论这个话题，有人忍不住发表文章，表达他们的看法，当然是在《未明湖周刊》上发表了，一时让两人应接不暇。最后教师们也坐不住了，纷纷拿起笔来谈自己的看法，认为这篇文章的观点值得推崇，在当前刚从文革中恢复过来的北大及所有高校的建设，具有建设性意义。有的人打听这个叫李思明的是那位高人？
北大学报和人民日报也先后加入了讨论中，认为在当前百废待兴，迫切需要发展教育事业，提高科技水平实现“四个现代化”的形势下，讨论这个问题很有必要，肯定了其中的积极意义。
而事件的“罪魁祸首”李思明同学，正在实验室里享受他的快乐时光。实验室里器材奇缺，不过他不在乎，这里只不过是他写书的幌子而已。他需要时间去回忆已经几年未曾碰过的专业知识。
第二卷 白衣飘飘的年代 第四章 李氏字型
电子学系主任并没有忘记李思明。他时不时突然跑到实验室，不过李思明都在一心一意地在做实验。不过有一次，李思明趴在桌子上专心致志地写着东西，让他抓个正着。
“你这是在干嘛？”迟主任突然出现身后，吓李思明一跳。
“拆字！”李思明继续自己的工作。
“拆字？你还挺悠闲的嘛？”主任生气了，后果很严重。
“我这可不是玩，这是一项伟大的研究！”李思明道。
“那你给我说一说，伟大在什么方面？”迟主任不信。
“你看，汉字都有偏旁和部首组成的吧？”
“没错啊，小学生都知道。”
“那你有没有发现，通过拆字后，这些偏旁和部首是否有些规律？”
“你想搞汉字输入方案？计算机上用的？”迟主任还是识货的。这时计算机还是个新鲜事物，计算机在引入中国时候，中国人痛苦地发现汉字输入是个头疼的问题。能够看到的输入法有王安99键的三角编码法以及国外各种各样的大键盘，拼音的方法，音读不准以及不认识的汉字就束手无策。很难想像人们在使用电脑的时候用一个巨大的键盘。甚至有外国人声称中国人永远不能使用计算机。
李思明当然知道大名鼎鼎的五笔字型，前世他用的就是这种输入法，他是偶然在计算机所实验室看到一台进口样机忽然想到的。
“要是后人用的都是我的字型，那该多好！”李思明心里美美的。
“你有没有把握？”迟主任看李思明的方案也挺有意思的。
“当然可以！”如果不可以，那就怪了！
“好吧，我给你一个月的时间完成！”
“没问题！”李思明说道。
“这样啊，年轻人不要太武断了！”迟主任认为有必要敲打一下。
“你就等着瞧吧！”
对于使用过这种字型的李思明来说，这是一件不太麻烦的事情。他先是根据记忆默写了与字母对应的所有字根，画出字根表，给出拆分方法。这是个最重要的事情，知道结果可以节省他大量的时间。北大也有搞计算机的，听说了这件事，派出几位年青人做他的助手，虽然李思明是位学生，但当他将这张字根表展示出的时候，所有的人都认为这个方案很有前途。
这几个助手的作用就是，将《现代汉语词典》中的11000个汉字全部抄到11000张卡片上，然后根据字根图编码。编码做好了，包括一级字，二级字及常用词组，李思明开始着手采购集成电路，画电路图。电路机壳设计是李思明的长项。很快的，李思明带着自己的研究成果去终端厂上机试验，一次性成功。
这年的6月，当李思明将所有的成果资料摆在电子学系迟主任的桌上后，迟主任立刻向上级作了汇报。北大立刻组织了一个汉字输入成果鉴定会。李思明在里第一次宣读了自己的论文，提出“形码设计三原理”，首创“汉字字根周期表”，发明25键4码高效汉字输入法和字词兼容技术。
这一成果一经宣布，立刻轰动全国，有专家激动地说：“从今天开始，汉字输入不能与西文相比的时代一去不复返了，这个发明的巨大意义，一时还难以估计。”
《北大学报》第一时间刊登了这一个科技发明，立刻引起了全国业界的关注，特别是搞计算机的。新华社4本“内参”评价为“不亚于活字印刷术”的伟大发明。
北大的师生更关心地是，这个发明人李思明居然是大一的新生，成为广大学生崇拜的偶像。有关于他的一切都成为人们争相讨论的话题，特别是他开学以来逃课的“劣迹”，有的人开始效仿，自己的举动成了“坏典型”，这是李思明预想不到的。校方看到这个不好的迹象，立刻专门为此发布通知，只要提出开创性的理论或发明，才允许不按部就班上课。
但李思明只有一个，别人是学不来的，只好乖乖地上课。校方现在非常重视李思明，直接将李思明聘为讲师，成了北大的教师，不过这个教师是不上课的，甚至连大学毕业证都没有。
李思明却找到了系领导迟主任：“主任，五笔字型出来了，但我们还要有后续的工作要做的。”
“还有什么事，不是完成了吗？”迟主任不解地问道。
“主任，知识产权呐，就是专利权。”李思明解释道，“这个技术其实并不难，只要知道原理，搞这行的立刻就可以仿制的。”
“这不好吗？最起码表明这个技术是很容易推广的。”
李思明简直要吐血：“主任，这是我的成果，也是北大的成果，是经过我们大量的脑力劳动换来的。如果我们不申请专利去保护的话，任何人都可以去用。国内暂且不说，因为我们现在的专利法形同虚设。可是国外呢，海外如果有人利用这一发明挣钱怎么办？况且，日本人、新加坡人、南朝鲜人都可以用这个的，别忘了计算机也是外国人的，到时候我们怎么办？我认为我们搞科学创造，要有专利意识。你看我们现在几乎每一个设备都要进口，花了大笔的外汇还不一定买得到，为什么？那是因为别人掌握着技术，那意味着钱！”
李思明接着说：“如果申请了专利，国内要有，国外更要有，将来我们可以授权别人使用，但要收费，有了钱，我们可以做其它研究，这样也可以减轻国家负担，是吧？”
迟主任道目瞪口呆：“小李呐，你说得很有道理。我的目光太短浅了，这样吧，你现在和我一起去见校长，把这个事情汇报一下，看来我想得太简单了。”
校长姓周，著名的流体力学家、理论物理学家，在李思明看来，中国人这点不好，非要一个科学家去担当社会职位，一个还不行，非要兼上几十个职务。有一位李思明非常欣赏的院士曾说：“我现在经常在报纸电视上露面，这说明我的科学生涯结束了。你什么时候看到一个真正有才能、正在创造高峰的科学家频繁在电视上露脸？上电视说明我的科学生涯快要结束了，只能在电视上露露脸了，一个处在创造高峰期的科学家是没有时间频繁上电视露脸的。”
校长今年七十多岁，但现在看来精力充沛，经过文革的知识份子，现在都有焕然一新的感觉。
“你是说，我们要申请专利？”周校长问道。
“校长，不仅如此，我们一切可供应用的科学发明，都应如此。”李思觉得这个很重要，比如VCD的发明就是一个著名的案例，VCD发明人姜万勐所犯的最大的错误就是不懂专利保护，失去了一次极好的统领市场的机会，同时也使中国在这一产业的发展中失去了本应占有主动权的半壁江山，“我们中国现在和发达国家相比，在科技方面我们至少相差了二十年。我们需要奋起直追才有可能追上别人，这需要一个前提，那就是资金投入，只要我们注意专利保护，就可以获得相当可观的专利费，这样可以反哺我们的研究工作，同时这也是对我们科技工作者的鼓励和支持。同时专利授权给厂家使用，又可以促使厂家迅速占领市场，这也是民族产业的支持。厂家受益可以给研究机构更大的资金支持，这样就形成一个良好的循环，必要时我们甚至可以和厂家直接合作，参与市场。光靠国家的投入，可谓是捉襟见肘，要知道厂家是最重视技术进步的。