的耻辱！”
说到这里，管教学的陈经伟副校长惭愧的低下了头。管德育的王方平副校长脸色略有不快，似乎在说，又不与我相干，凭什么我要惭愧？
曹富贵接着说：“我已经在文教组立下军令状了，今年如果不实现零的突破，我们班子成员集体辞职！”
说到这里，他环视了一下两位副手，想看看自己的这种捆绑式的表态对他们有没有造成一点压力。两位虽然对他这种拉人陪葬的搞法不满，但也没有理由反对，只得作出一幅严峻之色，点头表态：“那当然！那当然！”
曹富贵对他们的表态很满意，说：“汪组长很支持我们的工作，鉴于我校语文教学薄弱的实际情况，特地为我校安排了一名很有才华很有责任心的年轻教师，担任初三重点班的语文教学，他叫张明，人我已经考察过了，很不错！你们看怎么样？”
第三章 初遇阻力（5）
“年轻教师？工作几年了？带过初三吗？”虽然曹校长打了汪组长的旗号，玩了挟天子以令诸侯这一招，陈校长却并不打算盲从。
“今年刚师范毕业。”
“什么？刚毕业就带毕业班？”陈校长觉得有点不可思议。
“为什么就不能带呢？当此非常时刻，我们要不拘一格用人才啊！”
“不拘一格用人才的前提是不拘一格降人才，问题是这个年轻人是不是人才，恕我直言，他也许是个关系户，也许是一个纸上谈兵的现代版的赵括。我反对用他，我觉得我们在用人的问题上一定要慎重，要对学校负责，对学生负责，对学生家长负责！”陈校长说着说着激动了，音调变得高亢起来……
曹富贵没想到他会如此固执，有点生气了：“首先我声明，张明不是我的什么亲，也不是我的什么故。其次我要强调，正因为要对学校负责，对学生负责，对家长负责，我才主张起用张明！过去我们按部就班，因循守旧，论资排辈，成绩在哪里？吃的亏还少吗？现在到了我们开拓进取的时候了！王校长，你说是不是？”
王校长是个圆滑人，他看一把手在寻求自己支持，便说：“陈校长的担心并不是多余的，他也是为了学校好。不过我觉得曹校长的决策更有建设性和开拓性。我们初三的教学班子确实存在着队伍老化，知识水平偏低，活力不够的毛病，换一点新鲜血液对这个队伍是有好处的。其他的老同志还在，可以传帮带嘛！我个人认为这个人可以使用，但必须加强监督，加强培养，不能完全放手！”
有了王校长的支持，曹富贵便果断的做了决定：“那就这样定下来吧！时间紧迫，不允许我们多争论啊！当断不断，反受其乱啊！”
陈校长见他下了决心，王方平也倒向了曹校长，便说：“既然如此，那我就保留意见吧！不过，如果将来问题出在张明身上，我可不负责任。”
曹富贵说：“不要这样说嘛！你要多指蝶。工作还是要我们共同去做的，我们一损俱损，一荣俱荣！当然，你肩上的担子是最重的。教学工作主要仰仗你。”
陈校长知道官大一级压死人，自己硬抗也不是办法，便不再多说。心里对自己说：慢慢熬吧！老家伙也快退下来了，将有我当家作主的时候。至于那个张明，我倒要看看，他是否有三头六臂？
第四章 有备而来（1）
陈经伟调到刘庄中学任副校长已经五年了，原本打算来接曹校长的班的。他刚来时，只有32岁，曹校长当时已经有48岁了。
当时，陈经伟的老婆说：“曹校长那么大年纪了，你给他做副手，会不会合不来？”
陈经伟说：“我还嫌他年轻了呢！”
“为什么呢？”
陈经伟见老婆不解其意，便得意的说“讲个故事你听就明白了。有个18岁的姑娘要和一个60岁的富翁结婚，有人说，你怎么找这么大年纪的男人呢？姑娘说，我还嫌他年轻了呢！”
老婆听了恍然大悟：“你算盘打的倒是蛮精，就怕老同志经拖啊！”
曹富贵果然是个经拖的人，至今还没有要退下来的迹象。不仅如此，他在家里还挂了一个条幅，上书“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已！”。陈经伟每次到他家看到这几个字都感到绝望，心里都会骂：老而不死，是为国贼！
刚才和老曹有了一次小小的交锋，陈经伟心里很不是滋味。他拿曹富贵没办法，就决定把气撒在新来的张明身上。一定要找机会出一出张明的洋相，张明是曹校长的人，出张明的洋相，就是出曹校长的洋相。
想到这里，他心生一计，说：“曹校长，既然时间紧迫，我们就抓紧行动吧！我建议明天早晨就召开初三教师会议，商讨并布置一下今年的工作，顺便也听一听张明老师的课，是骡子是马拉出来溜溜，也好服众！”
曹校长当即就同意了：“陈校长，你是抓教学的，你说了算。”
陈经伟是想给张明一个猝不及防，料他初出茅庐，临时叫他上课，一定破绽百出。曹富贵却料定张明不会给他丢脸，所以两人的意见在表面上达成了一致。
曹富贵一回家，他老婆就开始向他问起会议的情况。这是她多年的习惯了，老曹也喜欢跟他讲自己如何英明治校的事例，所以他老婆总是能更早一点领会会议精神。老师如果想提前知道一点什么，也总喜欢找她打听。
第四章 有备而来（2）
每当这个时候，她就特有成就感。时间一长，老师们就戏称她是“学校办公厅发言人”
曹盈盈听到相关情况后，不由得为张明担心起来。她想让张明早点知道这个消息，打有准备之仗。
于是她借口到同学家玩，赶到张明家通报消息。
她不知道自己为什么会这样关心他，难道是传说中的一见种情？难道自己这么容易爱上一个人？当然，她也知道自己一个大学生喜欢一个师范毕业生好象亏大了一点，所以她也并没有打算和她发展。但她还是想和他交往，女孩子的心是跟着感觉走的。
张明一个人在家，明天就要上班了，他在家里做准备。他到姑爷那里找到了教材和参考书，课本没有变，还是他读初中时的老教材，里面的几篇古文他至今都能倒背如流。看了两天教参后，回想了一下过去老师是怎样教他的，心里有把握能够把课上的比他们好。
曹盈盈的到访让张明感到很意外。问清来意后，他对她充满了感激。他是过来人，知道这女孩子对自己有了好感。虽然知道不大现实，但美女当前，仍然忍不住想入非非。
他逗她道：“盈盈，和你非亲非故，只见了一次面，就这么关心我，是不是对我一见钟情了？现在还年轻，马上要上大学了，要把精力用在学习上啊！”
盈盈笑道：“脸皮可真厚！谁对你一见如故钟情了？给点颜料你就想开染房啊？”
“不是我就放心了！我们教书的，最怕的就是被未成年女生爱上了。随时都在犯罪的边缘徘徊啊，危险！”张明继续和她贫。
“我都十八岁了，是成年人了。你阂初中是同一届，兴许还要喊我姐姐呢！老实交代，你是哪年哪月哪一天？”
张明故作严肃道：“这就是你的不对了！我和你父亲是同事，按辈份你应该叫我叔叔。亏你还是书香门第出身，这点礼数都不懂！没办法，我只好尽我叔叔的职责，教训教训你！”说完，张明就要刮她的鼻子。
第四章 有备而来（3）
盈盈笑着躲让着，还是让张明刮了一下，她就还手用粉拳打张明，拉来扯去，不知怎么地就滚到了张明的怀里。张明看着她如花的面庞，粉嘟嘟的嘴唇，犹豫了一下，还是亲了她一下。
盈盈没想到他敢亲她，又是喜欢又是生气，说：“你欺负我！我告诉你们领导！”
张明说：“你引诱我，我告诉你爸爸！”说罢，两人都笑了起来。
盈盈说“没想到会把初吻给了你！真是太冤枉了！”
张明说：“所以你一定要悬崖勒马，再这样下去你会把初夜给了我！”这句轻薄的话理所当然地换来了她的几记粉拳。
两人都把这当成了逢场做的戏。说笑之后，张明对盈盈说：“真的感谢你！我会应付好的！”
盈盈临走时说：“今天让你占了便宜，我警告你，不许到外面瞎吹！”
张明说：“只要你爸爸不严刑拷打我，我决不招”
第二天的试讲课张明讲的很成功。讲的课文是《有的人》。张明的范读声情并茂，并能在辅导朗读的过程中启发学生们理解课文，他没有满堂灌，而是让大家把问题用纸条写下交上来，选择有代表作的问题和大家一起讨论并解答。课堂气氛活跃，学生都被调动起来了。
课上完后，临时找来听课的二十几个学生和参加评课的领导与语文教师禁不住鼓起掌来。以前他们还从来没有听过这样好的课。
陈经伟只得对张明说：“课上的很成功啊！不过初三教学主要还是讲究实效，花架子好看不好用，今后在实践中还要深入的探索”
陈经伟本打算继续地为难一下张明，但等他冷静下来之后，却又改变了主意。他觉得把张明这样一个难得的人才推到曹富贵那边并不划算。闹不好会把自己弄成孤家寡人。所以他决定反其道而行之。
在接下来的初三教师会议上，他不仅没有反对启用张明，反而力主让张明当班主任。他故作激动的说：“人才难得啊！看来还是曹校长慧眼识英才啊！我以前的观点太保守了。这方面我们都要曹校长学习，我们学校的形势大家都很清楚的，到了甩开包袱，破釜沉舟的时候了！”
这样做收到了一石三鸟的效果。一是示弱于曹校长，缓和一下关系；二是也让大家知道自己还是很有胸怀的，是一个懂得惜才敢于爱才的领导；三是卖个人情给张明，让他感激自己，今后即使不成为自己的支持者也不至于成为自己的对立面。
第五章 遇到贵人（1）
盈盈也去听了张明的试讲课。张明英俊的面容，潇洒的举止，标准的普通话，超棒的口才，渊博的学识，还有在言谈�