然世界上没有了狼。
司马贤无聊跟昕竹搭讪，见眼前有本历史书，随口说：“你知道吗？我特别的喜欢历史，古代之事没有我不知晓得。”
昕竹吃惊没想到此人竟然还会有这种爱好，不再小觑。说：“是吗？”
“不信的话，你可以随便提问，没有我不知道的！来吧！保证给你圆满的答案！”
昕竹不信，绞尽脑汁，把记忆中仅存的一点历史知识搬出来问道：“黄巢你知道是谁吗？”
“不就是一个伟大的农民起义家吗？当然知道，这种最基本的知识，怎么会不知道呢！黄巢起义最终失败了。此人志向宏大，气概非凡好想留下两首著名的诗，有一首的名字叫《咏菊》。内容我不记得了，哎！好像是……让我想想……”
昕竹刚要开口，司马贤激动地阻止道：“你别说，我能想起来，这首诗可是我很拿手的，让我想一想！”
“好像是……”司马贤挥笔在纸上写道：
咏菊
瑟瑟西风满院栽，
蕾寒香冷碟不来。
他年我若为青帝，
抱得桃花一处开。
昕竹看完禁不住赞叹一句，“好诗！”再看此诗英雄之气磅礴，加上他那软弱无力的字，就像是用一副上等的字画，裱在了低级的绫子上。
没想到这个小子竟然还懂诗，大不简单，为了显示自己的才华，说：“我很喜欢中国的古体诗，很有感觉。”
“真的吗？你也是很厉害啊！
昕竹听后，感到挽回了一点面子，昕竹平日里以字自诩，如今没有展现的机会，只好再去寻找鲜为人知的历史典故，说：“你知道为什么张学良是不抵抗将军吗？他真的是吗？”
“当然是啊！都好几十年来，你不知道吗？九一八日本炮轰北大营，张学良不出兵抵抗，致使东北沦陷，所以人们都称他为不抵抗将军。”
司马贤的回答正合昕竹本意，能够有机会卖弄自己的知识渊博，说：“其实不然，事情是这样的。当时张学良想要出兵，但是接到了蒋介石的不抵抗命令，因此才带上了这个骂名，其实真正的罪过是在于蒋介石，但当时如果张学良说出真相的话，就会有损主席的面子，张学良忍辱负重，顾全大局，被世人唾骂了这么多年！”
司马贤听的是目瞪口呆，自己竟然不知道有此事，但碍于面子，说：“这些我都知道，你是从一本书上看来的吧！我以前看过，记忆不太犹新了，经过你这么一说，全部想起来了，是这么回事！”司马贤说完，捏一把汗，直说天热。
昕竹没有想到司马贤竟然会这么狡猾，转移话题说：“你在初中怎么样啊？”
司马贤顿时陷入了幻境，满腔激动地说：“想当年，人称‘华东第一大才子’，我可是在校园中的一号打手，无人能敌，并且我们学校里美女如云，遍地皆是，上眼抓过来一个，就是“迷死人”等级的。当时我在学校中，呼风唤雨，好不自在。简直就是神奇至极，可惜当时不认识你，要不兄弟就给你发几个女朋友了，哈哈！”说话间甚是已经回到了从前。
昕竹感觉此人已经疯掉，厌烦的瞪他一眼，从骨子里瞧不起这种仗势欺人家伙。单凭自己长的大点就横行霸道，更加痛恨此人的吹牛本事不亚于自己当年，还说什么美女如云，简直就是痴人说梦，昕竹随声符合道：“是吗？”
“当然，怎么会骗你，有兴趣的话哥们给你发几个。”疯子已经到达绝顶的“疯度”。
第五十章 SM老师
第五十章 SM老师
昕竹听后，没想到，如今送女人，一下子就是几个，可能他是把人当成了蚁吧！中国人虽然多，但也不至于到这种地步，昕竹更是肯定此人不是“善类”，决心一定要疏远他。昕竹说道：“我可没有你那么大的能力”。
司马贤话刚出口，就觉大事不好，担心昕竹真的满足自己的要求，要是真的答应了，自己就是作茧自缚，如今听昕竹拒绝，松了一口气，反问道：“你在初中时怎么样啊？”
昕竹想起在中学时的酸甜苦辣，不愿再提及，怕引起自己的伤心，说：“哎！当时，我们的老师非常的凶，经常打我，惨不忍睹啊！”
司马贤听后露出赞同之色，显然也是老师巴掌底下的“常客”，说：“你不知道吗？我中学时的班主任就是典型的“SM”，变着花样的打学生。有一次，我们四个人上课迟到了，正好是班主任上课。他让我们站在讲台上，互相扇嘴巴，好不难过，即丢面子又痛苦，几圈下来我们基本上都成了猪头，那老师心满意足，本来有点郁闷的心情，变得开朗，这是将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。我估计了一下，把我所挨打的巴掌数，平均在一年里，一天就要挨两下。那个时候我感觉脑袋明显的变大，与身体都不成比例。”
昕竹听后，感谢活阎王没有聪明的细胞想出这样的方法。分外同情司马贤的遭遇。茅塞顿开，难怪司马贤说谎时脸不红心不跳，原来都是拜于他老师所赐，足见那老师的暴力倾向是活阎王所不及的。
两人为各自的悲惨遭遇伤心，尽力的鞭挞那些“无道”的老师。司马贤鞭完中学老师，继而又想鞭小学的。可是记忆有点模糊，想不起什么事件，值得诉说。改口评论社会上的“怪现象”，两人志同道合，配合默契，鞭完再骂，享受着鞭尸的乐趣。
高中的时间贵如黄金，学生们每天起的比鸡都早，睡得比猫头鹰都晚。踏月而出，披星而归。学习效率像是五几年时的生产队，耗时不少，收获不多。
学生们每天睡眠不足，上课肘，上眼皮跟下眼皮厮战，把时间全部用在了克服打盹上，学校想让学生们一口气吃成胖子，发扬文化大革命时期的：“一天等于十年，三天赶英超美”的思想指标。
昕竹每天的睡眠不足六个小时，浑浑噩噩的过活。把志向忘记在了困意之后。每天像失了魂一样，无精打采。眼前常常出现床的幻觉，一时突然记起志向，恶补一阵，但是困意不饶人，又进入了冬眠状态。
课堂的气氛如池塘的水，一片死寂。下课后也很少有人打闹，把宝贵的时间都投入到了睡觉“事业”中去，一眼望去，全班趴伏在桌，偶有抬头者，也是目光呆滞，就像暴风雨过后的花草；有几个讲话的学生，也是有气无力。
开学已经近两周，郝老师的品性展现在了学生们眼前：此人具有中国人的特性，就是喜欢趴在后门的玻璃上偷窥，然后呵斥。还未有打人的倾向，昕竹万分的感动。并且也有喜欢招收“眼线”的嗜好，还做出了成绩。不多日，就将班内的大小事情尽揽耳中。
昕竹在这十几天中没有受到老师的“特殊观照”，甚是欣慰，一改对老师的所有看法，怀疑自己以前的断言有些偏激。世界上还是有好老师的！目前的重大问题就是解决睡觉，如果昏昏沉沉，就没有学习的动力，昕竹担心如果这样继续，三年后的幸福将会变得迷惘，大好蓝图就会随之破碎。
昕竹发挥特长，凭借自己的优势在班级中打下了一片天地，迎来众人羡慕的眼光，与很多同学关系甚好，经常讨论各个方面的问题。
昕竹再想起中学时牛马不如的生活，内心一阵绞痛。韩风整日与书桌为伍，跟周公混的很熟。司马贤不同，凭借自己那点金玉其外败絮其中的历史知识，勾引了几个女生的赞赏，整日讨论些战争，名人传奇之类的问题。惹得众男生眼红不已。
昕竹与司马贤的关系很好，司马贤大讲兄弟义气，在女生们面前夸耀昕竹的才华，直惹得几只跳蚤大献殷勤。昕竹恐惧，整日像在躲避瘟疫，坚持自己永久不变的执着，仍然对冰儿痴心一片。
高中的生活即枯燥无味又充满了点滴乐趣，学校借前车之鉴，怕学生们柔弱的身体经受不住高压力的学习，安排在下午有三只分钟的活动时间，绕着学校的操场增强体力。
昕竹在这段时间中感慨良多，大概是习惯了初中的生活方式，就像是移栽的树苗，总是要有一个适应的过程。学习上患得患失，期望着过渡期早点逝去。
林东隔三岔五的到学校来为昕竹补充营养，昕竹感动，每当问起学习成绩时，昕竹为了不让家长失望，尽是编造谎话。都是因为平日里训练有素，没有留下任何的破绽，但是心里却存在着丝丝不安。
升入高中就像是一个人从南方到了北方，一下还受不了冷的环境，只有等到身体适应了，才会拥有生存下去的可能，否则将是死路一条。昕竹不知道自己的体质如何，能否生存下去。
司马贤亦有同感，在热爱女生之余，问昕竹道：“我怎么觉得高中与初中截然不同啊！我一点都学不进去，哎！看来这辈子是毁了！”昕竹也伤感此事，两人无语，静静地靠在一起为将来的打算发呆。
开学已经将近一个月，考试是在所难免的事情。学校对待高一新生的第一次月考，很是重视，就像是当代国家注重农村发展一样，有着异常的严格，派遣大量的监考人员。
监视学生是每位老师的天职，在他们的眼皮子底下作弊，简直是比八十岁的老太太爬泰山都要难。昕竹不敢挑战老师的视力，二中的“规章制度”第二十条上有明文规定，凡是考试作弊者，一经查处，“记过”一次，回家反省一周。昕竹不敢小觑这种制度，将试卷上仅存的一点初中知识答完，望着试题发呆。
月考的成绩，昕竹出乎意料“红了”五门。一向不及格的英语照旧，数学的题目刁钻古怪，自然不及格。文科又是短相中的短相，三门课很是团结，都是五十多分。成绩单的榜尾是韩风。
大家早有预料。睡了一个月，不考“倒一”简直就对不起那个桌子。二中不比哈佛？剑桥，在里面睡上几年，出来后照样是博士！
再看司马贤形似更加严峻，红了八门，唯独国语