这可是实情。万山吐了吐舌头，作了个怪脸，没有话说。
又过了一会儿，万仞山小心翼翼地问：“在我还没有恢复正常身份的时候，我们是不是不能公开在一起啊？”
这是一个非常现实的问题。
潘映雪先是脸红了一阵，然后想了半天，最后才道：“嗯，看起来是这样。所以，会有人给我介绍对象，找我去相亲哦。”
说最后这句话的时候，潘映雪的脸上又恢复了那迷人的微笑，本来万山心里一阵紧张，可看了潘映雪那真实的笑容，也就放下心来。
“我会看住你的。”
万仞山感觉得出来，两人差不多已经到了无话不说的地步，也就是说，事实上潘老师对自己还是有好感的，而且得知自己真实的年龄以后，潘映雪原先可能存在的害怕，已经不复存在了。
但是，以后呢？
以两人目前的身份，当然不能长期以情侣的姿态出现，那样虽然自己开心了，可潘映雪却会面临相当大的压力，所以这个问题一定要早些解决。
不然，如果别人给潘映雪介绍了一些人，她的选择多了，会不会就……
为了自己的幸福，一定要早日改变这个状态！
怎样改变呢？
万仞山忽然想到了一个非常好的办法。一举两得的办法。潘映雪绝对不会拒绝的办法！
在万仞山的记忆中，这一餐吃得特别地快，眨眼间就过去了两个小时，可心里却以为只有十几分钟。（未完待续，如欲知后事如何，请~陆wwwn，章节更多，支持作者，支持正版阅读！）
第一第一一三章 不断怀疑
仞山深知，机会到来时，一定要好好把握，决不能在T复返的时候，再去后悔自己当初“应该如何如何”，自己当初“如何如何”、现在结果就会“如何如何”，这是懦夫自欺欺人的表现。
所以万仞山决定邀请潘映雪一起加入其中，这样，在一定程度上，两人的共同话题就多了。这可是目前最需要解决的紧迫问题。
万仞山压低了声音，神秘地对潘映雪道：“潘映雪，哦，不潘老师，你有没有兴趣一起去看看我返老还童的地方？”
这可是人类有史以来最具有诱惑力的邀请了。
不出万仞山的所料，潘映雪一脸地兴奋，问道：“我也可以返老还童吗？或者，你可以复原吗？”
这两个问题虽然表示了问话人不同的态度，但从另一个方面也不难看出，问话人对被问话人的关心。
所以万仞山并没有对前面那句有任何的不快，倒是觉得眼前这个人就是自己心里一直在找的那个人。自己的眼光没有错！
“这个，我也说不清楚。”万山如实答道。“或者，我们可以在暑假的时候一起去看个究竟？”
面对这个喜欢自己的年轻异性的十分明显的表示，潘老师几乎没有任何思索，就忙不迭地答应了。
万仞山一阵快乐，心里开始盘算起行程来。
很明显，放假了才能行动，而现在距离放假日期估计怎么也有二十天以上。
而飞机万仞山是肯定不能坐了（因为身份证上地照片是万仞山二十多岁时地。而他现在地相貌是他十六岁里地样子。是有着相当大地差别地。如果坐飞机。那么在安检地时候一定通不过。不但通不过。还有可能引来一系列地麻烦。
铁路系统嘛。一般只提前十天出售全国各地车票。所以没法提前更多天数进行预定。而现在暑运还没开始。所以也不能提前那么多天去订票。虽然万山地学生证上照片是现在地照片。可是他并不符合使用学生证地要求。因此这一点也行不通了。
公路系统嘛。万仞山没怎么听说它们能提前很多天出票地。也许是自己很少注意新闻。所以对一些常识性地问题是一窍不通地。
想来想去。提前那么多天买不到各种交通工具地票。但这并不妨碍自己这一精明计划地推进。
万仞山把订票地难处一一分析给潘映雪听。获得了同意后。建议先去买探险所用工具、并进行相关准备。比如绳子。在山洞里探险用得着。又如墨镜。在去那个城市、到那个城市后也用得着。
不过为了以防万一。万仞山觉得先考虑几天。等确定物品后。过几天再去买。这样才能一劳永逸。不必做重复工。
又过了几天。
一日，在下课后，万仞山和几名数学学得不错的学生被方老师留校。
当一个一个学生在接受了方老师的“指点”离开后，万仞山愈发觉得，方老师这招似乎并不新鲜，是在最大限度地不让同学们怀疑，方老师和“虞千里”之间有什么秘密的话要说。
当方老师说出第一句话后，万仞山知道这次“会晤”注定是不会省心的了。
方老师开门见山地问“虞千里”是不是喜欢潘老师。
虽然答案是肯定的，但这是万仞山和潘映雪两人的秘密，又怎能说给外人知晓？虽然方老师可以近似称之为绝色，但并不是说美貌就能解决一切问题。不然，人类那么多大事小事，不都能化干戈为玉帛了么？
万仞山像对花老师的回答一样在打擦边球：“喜欢。花老师、潘老师、秦老师、还有你，方老师，我们全班同学都喜欢。”
方老师的回答几乎就是花老师的翻版。
万仞山不由得再问自己，两题的题目一样，只是偶尔问相关问题，是不是两位老师都学过同样一门科学，比如问卷调查，比如心理学。
问题在于，两个老师问的话中几乎采用了同样的表达方式，而且，再次诘问时的问话也差不多相同，那么，可以想见，两人付出了相似的辛劳，或者，她们对自己的不信任（暂且这样估计），逼得她们使出了浑身解数，这个结果就是两个想出了几乎一样的问题。
万仞山一时还不知再怎么自圆其说，那方老师又道：“你不要天真地以为‘年龄不会是问题’。做人啊，要现实一点。”
“虞千里”并没有直接反驳，而是反问道：“你知道明宪宗朱见深和万贵妃么？”
万贵妃长朱见深十九岁，但她成功夺得明宪宗的全部宠
然没有皇后实名，但在朱见深就位期间事实上行使着7利，这是历史上的一个极少的例子。
“你不要以为就你读过历史”，方老师的语气向来都很严厉，她似乎在批评“虞千里”了：“抛开身份不说，你和潘老师的情况，与朱见深他们的情况，是完全不同的。”
万仞山见“诡计”被识破，悻悻不已，开始有些无意识地搔搔头来。
“而且，你会令潘老师陷入‘师生恋’的泥潭中。”方老师使出了杀手锏。
虽然此前一直没有注意这个潜在的最大风险，但是知道了这个危险之后，万仞山已经尽量不在一些话语中提到类似的话题。
意识到这一点后，万仞山同时也发现，其实这个问题不难解决。如果自己还原了自己原来真实的身份，潘老师根本不必说自己曾在学校里“卧底”，直接说自己是程序员，那就可以避免那些人的麻烦。
而且，虽然以前潘老师可能会就这个问题深深自责，但是自己和她讲明了自己的真实身份后，就不存在这个指责了。
所以这个问题的危险性暂时还是可以搁在一起，先去思考别的问题。
好在方老师也没有太多的想法，总体而言，对万仞山来说，也就是一个特大的利好。
方老师直盯着万仞山看，把万仞山看得心里也颇不是滋味。
万仞山决定反将一军。
“方老师，我个人感觉你有些与众不同，不知当说不当说。”
方老师只得说出了每一个听到这样的话的人，所不得不作的那个回答。
万仞山于是将自己的感觉说了出来。
这个方老师虽然比秦老师还要漂亮许多，但她和秦老师相比，性格就差得太远。
秦老师是上课时极其认真，而下课后可能极其搞怪。
而方老师呢，无论课堂内外，都给人以一种十分严肃的感觉，让人觉得难以接近。虽然她很年轻，又漂亮，应该与年轻人最能谈得来，但又应该承认，她是潘映雪、秦灵媚、方丽婵三位老师中，和同学们关系最僵的。
方老师可能也已经知道了这一点，所以她并没有反驳，而是道：“你对我是什么感觉？”
虽然明知不是在问男女情感，但万仞山还是忍不住小小激动了一下，然后才道：“方老师，我个人感觉，你比秦老师还认真，而全体同学似乎都觉得你不可接近。”
“哦，为什么？”方老师忍不住问道。
“因为你给我们的感觉，就是能看清大家的秘密，或者说，你非常努力地想窥视大家的秘密。”
方老师呆了一阵，半天没有说话。
这是什么样的指责！
对任何人来说，这样无端的“指责”足以让他（她）精神为之沮丧。
但方老师不同。
看着方老师迅速恢复常态，这下万仞山自己也迷糊了：讲得对还是不对啊？一点反应都没有的？难道自己就真的那么不济事吗？
“你到底想表达什么意思？”方老师可能觉得“虞千里”的话有些拗口，所以有此一问。
万仞山却没有心思再进行进一步的说明了。
这么清楚的表达，居然还不明白的话，如果对方是一个学生，那还情有可原。但对方是这样优秀的一位教师，自然应该有此相同寻常的理解力，而面对这两句并不算太绕舌的话语，居然试都不试，就进行这样的断语。
看得出来，方老师可能也像自己一样，为了某种自以为高尚的原因，而隐藏了自己的一些秘密。
既然方老师已经暗示，她和自己一样，也有自己的为难之处，自己看来也只有体谅一下她的难处，把自己的好奇心锁在抽屉里。
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七月份终于来了，潘老师的公历生日也随之而来。
万仞山等这一天已经等了太久。
待成功发送了一份生日礼物给潘老师，万仞山又请潘老师吃了一�