者电动机。再有，发动机或者发电机不仅可以燃油，还能燃气。王先生现在正在研究沼气，你们可以尝试制造燃气轮机。我会画一个草图给你们，其实和水车、风车一个道理。你们看看就知道的。另外你们可以改进一下纺织厂的纺织机，要效率高，又满足我们的纺织工艺需求。”
张春直接延缓了顾明要造枪炮的**，不过提出的项目都很难，绝不是想张春嘴巴里说的那么简单。
因为张春的这个要求，王自立把油脂研究所一分为二，改成了化工所和精工所，把机械制造定位为精细机械加工。
张春离开的时候说：“你们有了精细加工的机械设备，可以帮自卫队修一下枪支，磨刀不误砍柴工啊。”
顾明和刘光利等人一听就笑了。
张春笑着说：“我这里是学堂，要教好学生，研究就是最主要的，精细和规范是必须的，不然教不好学生。人才是你们培养出来的，工具是你们自己制造出来的，到时候，你们想造什么都行。”
几个人都乐了。
相对于教育和研究上的激进。
顾明总觉得张春对待革命就太保守了一点。
顾明和袁定国两个人被压制的厉害了，就找到张春，说张春是不是太保守了，不敢革命。
“两位先生还是暂时不要想革命的事情。其实我做的这些事情都是在革命啊。电将改变世界，沼气能够让解决能源的问题。任何一个技术的改进，都会给社会带来革命。西方现在之所以比我们强，就是因为他们完成了工业革命。我知道你们想造枪炮，但是技术首先是为了我们的生活和生产服务的。其次才是改进武器装备，要循序渐进。这是一个系统的工程问题。张之洞大人的汉阳兵工厂应该算是非常先进的了。但是老百姓得了什么好处？老百姓穷，老百姓落后，再先进的武器人们不会用，再小的战争，没有经济实力去支撑，这就是急功近利的后果。”
“难道朝廷不够**，不应该推翻吗？”
张春想了想说：“**。”
张春伸手阻止了顾明的说话：“你听我说完。可是大清政不及乡镇，老百姓为什么这么苦，是因为朝廷放任土地兼并和地主们的剥削。但是不要忘了，真正让老百姓吃苦的是地主阶层，包括你和我。我在张家岭做的这些事情，大清管了吗？他没有管，害怕的不是朝廷，而是士绅。这就是根本。”
见两个人低头沉思。
张春继续说：“我不相信梁先生，不相信孙先生。为什么？因为两位都没有从根本上解决问题，他们还是会沦为士绅阶层，成了剥削者。兴百姓苦亡百姓苦，因为斗争的都是剥削阶层，老百姓不过是他们的工具。”
袁定华还在思考。
顾明已经觉悟到了自己的问题，叹了口气道：“人上人，谁不想做。少爷对百姓好，但是少爷百年以后呢？我们百年以后呢。总还是会沦为士绅阶层。”
张春笑了：“也许，不过我现在不想沦为他们争夺权力的工具。好的制度，好的办法不是一时想出来的，是靠我们在实践中慢慢探索出来的。所以我这么重视教育，我要让每个人都读书识字懂道理，并能够通过实践慢慢摸索。希望永远在下一代的身上。”
张春说的是心里话。要说高科技，张春自己就能够弄出一堆，但是重要吗？重要，但是更加重要的是培养学生们在黑暗中探索的能力。培养学生们求真务实的能力。所以张春宁可让他们慢慢摸索，自己只是做一个引导而已。
第三十章 文艺萝莉
顾明和袁定国沉下心来，护卫队现在不仅是训练和学习，又恢复了参加劳动的习惯。
顾明以前认为军队要做职业军人。可是张春一直强调说，军人应该是人民军人，来自人民，就应该服务于人民。为此，护卫队增加了历史和政治的课程，而不是只讲军事史。
袁定国也不再以高人一等的身份对待山民，而以前他对待张家、石女村村民以及散居在大山里的山民是一种态度。对待乡绅和商人又是一种态度，总的说来就是嫌贫爱富。
但是现在，袁定国主动要求要几个学生到杂货店和粮油店做事和学习，他自己也专门在蒙学堂讲商科，要知道他以前不认为这些泥腿子的娃娃能有什么出息。他认为人在社会上必须要有实力有财力才能成事，否则再能干的人也不过是种地的。对于张春如此重视农业是从心里瞧不起。
而吴颖因为负责内务，在张春的启发下，开始研究统筹学，这是基于算学和财务、预算上的学问，吴颖自己学的也很艰难，但是她也坚持每七天把自己领悟的东西教给学生。
时间一长，所有人不约而同地要求新建一个大学，主要集中经过中学学习，有着一定基础和实践经验的优秀学生到大学里相互交流和学习。
张春和袁芳一起，将现在的基础知识慢慢分解到小学和中学。因为以前不管是15岁还是7岁，说是分了班级，可是实际上都是一年级。但是现在至少能够分成五个年级。
也就是说五年级以下的教育要尽量规范，基础要打牢。这就意味着小学课程能够基本定下来。
包括金鸡岭在内，张春的管辖区域有一百三十多户人家，每年都有十来个新生儿，幼儿园的新生也保持在两位数字。再过几年，原种场和护卫队都会有人结婚，要知道蒙学堂现在有几百个学生，一半以上都在十六岁以上，即便新教育情况下结婚晚，但是结婚潮和生育潮总会到来的。
时间过得飞快，转眼到了1905年，光绪三十一年。
幼儿园大班的毕业生加上石女村的送过来读一年级的学生，小学一年级六岁到七岁的学生只剩下了剩下了二十四人。幼儿园小班的三岁入学幼童只剩下了三十九个人，其中大部分都是收养的弃婴，这还包括胡登平的大女儿胡丽丽。
胡登平两口子甜腻腻地成了生育机器，已经有了两个女儿，看样子是不生儿子不罢休。反正他们两个家庭不缺钱，每年也有不少年薪。不过兰慧芳已经说了，生了儿子就不生了。再生，都成“母猪”了。
胡登平还傻乎乎地把两个人这私密话说了出来，笑得大家够呛。
胡登平不算有本事的人，也没有野心。性格很多时候都有些懦弱，但是对兰慧芳确实是好得没边了。也难怪兰慧芳不顾家里人反对而跟着她。
幼儿园只教语文和算学、图画和体操。
小学多了生物和理化，历史与地理。图画中多了舆图。图画也多以线描为主，是为机械制图和绘制动植物图样做准备的。
中学还是乱的。不过大体上物理与化学分开，动物与植物分开。幼儿园与小学课本在袁芳的主持下，已经基本定稿，不过主要的编写人是胡登平和兰慧芳。特别是兰慧芳怀孕和哺｜乳期间，基本上就在编写教材。
顾明两口子和王自立两口子都是事业心重的人，两家还没有小孩。王自立他们还年轻，但是顾明年纪不小了，顾家老爷子几次写信来催促。顾明只说尊重袁芳的意见。
因为学习农学的学生占了多数，而真正够大学生水平的人几乎没有，算起来只有王自立两口子和顾明。连袁定国与刘光利也不过是专科水平。袁芳以下只有高中偏上的水平，这还是这几年坚持自学的情况下才达到的。
所以张春只是在农学堂单独建了一个学术厅，规定中学毕业生只要有时间，必须要学术厅听专业课。不同专业的学生也可以根据自己的需要选修其他课程。各研究小组的组长的研究进程和成果必须写成论文，在学术厅演讲并听取大家的意见。实际上张秋月等人已经算是半个讲师了，因为农学知识都是这几个组长和研究小组骨干成员在讲解。
张春只要是学术厅有课，就肯定到，并且最后或多或少都会点评一下。
张春一个现代的研究员，生活在知识爆炸年代的人。即便不会是本专业，科技大体的发展方向却是了如指掌，点评中技水平的论文，还是有的。同时正因为所有的研究都是从基础一点点积累起来的，对于张春来说，几乎就是一个扎实的复习过程。
张春十五岁了，看起来斯斯文文的。丽质十一岁，受张春的影响，安静了很多，她已经是袁芳的助手了。如果说知识面宽的话，除了张春，就只有她了。不过这姑娘有变成文艺青年的趋势。张家岭的文艺青年还真是没有，个个都是专业人士。也许是听多了这些专业疯子的胡言乱语，丽质对技术没有什么感觉。
张家的纺织厂建成后，所有人的衣服已经不再是以前的灰色和白色了。别人也许觉得无所谓，但是丽质和袁芳两个人就不是那么愿意。想当初袁芳第一次到张家岭时，就是最新的学生装款式。以前没条件，自然不说。现在成天和丽质在琢磨怎样才能把衣服做得好看，十岁的丽质现在可是人小鬼大，没有她不懂的。
丽质的白色圆领长袖对襟衫就是两个人在学生装的基础上改出来的，上面不是织成布匹后染的花，而是彩线编制成的。淡蓝色缠枝花纹，很有青瓷的效果。丽质不喜欢穿裙子，喜欢穿裤子，宽大舒适，与衬衣同样的花纹。让小姑娘显得清新可爱。鞋子是千层底的布鞋，因为下着雨，还套着木屐。
雨伞差一点，要是娟面的雨伞才配得上。不过两个人都打着黄油纸伞。
张春穿衣服没什么要求，不过现在穿着一身白色的中山装，布料很厚，是丽质亲自到张淑芳那里定制，亲自看着照这样子裁剪出来的。其实现在可没有什么中山装，而是依据顾明那套新军军服修改而成的便装，和后来的中山装同出一个路子。因为是女孩子改出来的，少了一份厚重，腰部做了收敛，多了几分潇洒。
最先穿这套衣服的是顾明。丽质见到羡慕得不得了，让张春也定做了一套。
张家堡的人都剪着短头发，以前是因为为了去虱子剃成的光头。后来图