“沈雷？”惊讶的语气。
“那可不是！这回艺术节汇报表演，省市教育部门的领导都要来参加，所以学校领导很重视，就想让沈雷作为学校代表来演奏一曲。高三年级的年级长、班主任轮流找校长，都不同意让沈雷上，怕耽误第一次摸底考试。可是人家沈雷很干脆的接受了任务，保证不耽误学习，利用中午时间来抽空练习。张扬，你也学学人家的精神！”
张扬没有做声，外面突然很安静。我正在猜测到底发生了什么事情，栾老师一推门进来了：“华婵，磨蹭什么，怎么还没开始？”
我打了个激灵，赶紧梆梆梆敲起琴。栾老师就站在一边，看着我：“不对，这点应该这样弹！”于是亲自给我做了示范。说真的，我很感激，虽然来练琴的同学都知道，栾老师的脾气很臭，有时候也会骂人，但是她不像别的琴房老师，只要让她听到有什么地方不对，她会立马过去纠正，有时候，如果遇见像我这样不开窍的学生，她也会亲自演示。虽然最终我也没有从事和音乐有关的工作，但是每当我想起这个骂人骂得很难听的栾老师，我知道她是为了我们好，所以我总是心存敬意的。
指导过我，栾老师便出去了，应该是到张扬的房间里去了吧，但是听不真切他们在说什么。他们说了很久，琴声才响起。
《黄河颂》。
看来栾老师帮张扬选择了这首《黄河颂》。
张扬的琴技我从不否认，当然我也没资格否认，第一遍弹完的时候，栾老师甚至还夸了他：“张扬，不错。好好练习，将来你是有才能考音乐学院的。”可是，我总觉得他的琴声一点都不打动人心。
练琴结束时，我们前后走着，中间间隔两米以上。
“我的《黄河颂》怎么样？可以登台不？”
“琴技上没有问题。但是感情上吧”
张扬笑了：“你又听出了鸟甲还是鸟乙或者又飞出一只老鹰？”
“喂，”我郁闷，“我不再编童话故事了，我只说我的感受，行不？要不然你就别问我。”
“好好好，你说吧。”
“我觉得你的曲子弹得没魂，这和音响效果没什么太大关系。虽然琴房的音响确实会影响效果，但是你只是把它弹出来了，当然，黄河的气势你也表现出来了，可是我丝毫没有听出你想歌颂这个民族的欲望，你没有觉得黄河所代表的这个民族的伟大。如果我没猜错，这曲子不是你选的吧？”
张扬沉思着，好久，他突然问道：“你觉得《野百合也有春天》怎么样？”看到我面部诧异的笑容，他立马改口道：“你能不能不用这么夸张的笑容啊？”
“大哥，我觉得你平时很有思想啊，今天为什么会提出这么没脑子的问题呢？你觉得这首曲子和《黄河颂》相比，哪个更适合演奏给领导听呢？”
“我怎么没发现，你也这么势利？”
“这叫势利吗？你不是艺术家，只要考虑把作品表现好就可以了；在这个以升学为目的的学校里，你的艺术作品没有几个人会认真听，校领导也就是让外人看看，我们的学生会这些东西，学校培养出来的学生不仅升学率全省拔尖，德智体美劳艺全面发展。请问你的《野百合也有春天》和《黄河颂》比起来，哪个更符合‘德’的要求呢？”
“你不是说我弹得没魂吗？”
“张扬，”我停下脚步，很认真地看着他，“我觉得你能把黄河的气势弹出来，说明你心里对这首曲子有把握，你能感受到它的雄壮和磅礴；你之所以没有歌颂它，是因为你疲惫，你有压力有担子，你演奏时内心所看到的不是黄河的气势，而是变成的洪水猛兽，其实这就是你内心更大的压力，所以你无法去赞美它。这就是我分析的原因。”
张扬叹了口气，看看远方，有三五同学诧异地看着我们，毕竟，在这样的学校里，一个男生和一个女生两个人在一起单独久了，容易引起别人异样的目光。
“我知道了。”张扬转身想走。
“张扬，我知道你最近很辛苦，先是要顾学习，考试明明不该错的题出错了，接着上课睡觉；又是班上的事又是团里的事，还有学生会和艺术节汇报表演，看似风光，实则累人。可是人前风光的背后总是辛苦的。你说我势利，可是我觉得，张扬，名利永远追求不够，太累了就歇歇吧。你，你自己注意吧。”
几天之后。
马上元旦了，同学们互赠贺卡。以前上初中小学的时候，同学间很多送这个的，也许迫于升学压力吧，高中后互赠的人就少了，我也懒懒的，没当回事。谁想，张扬这个“世外仙人”竟像模像样递上来一个信封：“新年快乐！”
我受宠若惊，很少有男生送我贺卡的。惊喜之余，急忙接过，信封很漂亮，打开，我的笑容立即僵在那里，脸好想抽筋。
一张作业本上撕下来的纸，对折了一下，就做成了所谓的“贺卡”。外面用钢笔简笔画了几座重叠的山峰，山下画了几条波浪线表示河流，倒是在画的右上角，写了四个不算漂亮但还算工整的字：高山流水。打开画面的折叠页，依旧是这位仁兄还算认真的字体：
祝华婵同学：
新年快乐
学习进步
身体健康
同桌：张扬
我真有把这张“贺卡”揉吧揉吧扔进垃圾箱的冲动。这算什么，戏谑吗？？？
此时的张扬很高兴地拉着齐斌出去玩了，似乎根本没察觉我脸上的异样。我正欲发火，洛琼坐在了我的身边；缓缓道：“伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而意在高山，钟子期曰：‘巍巍乎若泰山。’少顷，鼓琴而意在流水。曰：‘汤汤乎若流水。’钟子期死，伯牙断琴绝弦，终生不复鼓琴。此为‘高山流水’。”说完，便合上了“贺卡”，只把有画的一面朝上放着，然后就回到了自己的位置上。
我想了好一会儿，才点点头自言自语道：“哦，原来是这个意思啊！”
☆、第六章：我行，但是我不稀罕！
“听说你要代表咱们学校参加艺术节汇报演出？”我坐在沈雷的车后。
“你的消息很灵通啊，是不是那个经常和你在一起的男生告诉你的？”沈雷一边骑车，一边装作闲来无事地问道。
“哪个经常和我在一起的男生？”我完全迷茫，还有哪个男生愿意和我在一起？我怎么不知道！
“呵呵，小丫头，没看出来呀，还有多少个男生经常和你在一起吗？”
我认真地想了想道：“你是说刘杰还是张扬？”
“刘杰？”沈雷的语气是疑问的，可是却被我听成了肯定的。
“你不是认识刘杰吗？”
“嗯，”沈雷迟疑了一下，“你现在怎么会经常和他在一起？”
“什么叫经常和他在一起，”我抗议，突然像想起什么，“我倒是想问问你，你怎么知道我认识刘杰呢？第一次你要带我的时候，咱们又不熟，你怎么知道我认识他呢？”
“哦，”沈雷轻松地笑着，“那次我在食堂看见你和另外一个女生在和他说话，因此我觉得你们应该是认识的，提出他的名字，不是可以增加可信度嘛！”
“哪儿呀，那时我快讨厌死他了，你还用他来增加可信度呢，哼！”
“那你们俩是怎么回事？”
我叹了口气，道：“那天在食堂，我们寝室有个女生叫宁苾，也是刘杰的学妹，和刘杰的关系很好。刘杰要请宁苾吃蛋糕，宁苾自己又不好意思一个人去，非要拉上我。结果是，吃东西的时候，人家俩聊得很开心，我在那里干巴巴的，一点意思也没有。”
“哦，呵呵！”沈雷想了想，又笑了笑。半天，沈雷又道：“那刘杰应该就不算经常和你在一起的，因为你只是那个宁苾的小陪衬嘛！”
“那还有谁啊？”
“哎对了，”沈雷极具夸张地轻叫道，“我几次去琴房，都看见你和一个男生在一起，你们弹琴好像挺有默契的。那个男生，我好像在班长例会的时候见过，是叫张扬吧？你们是不是经常在一起？”
我愣了一下：“你说张扬啊？我们才没有经常在一起呢。但是我们都是一个班的，而且还是同桌，唉，老是为一些莫名其妙的事情吵架！”
“老吵架吗？我看见有几次你们在一个琴房还在探讨嘛，好像不像你说的那样不和呢。”
“吵架是吵架，但是，就算是交流学习了。”
“哦！那你们一般什么时候‘交流’一次呢？”
“我们从来没有约过时间啊什么的，但是我是周五晚上一定会去，也总能遇见他。至于其他的活动时间，我是不去的，就不知道他去不去了。”
“从来没有约过吗？”
“是呀！”
“那是不是他给你说的消息呢？”
“不是，是琴房的栾老师说的，她让张扬向你学习，还帮张扬选择了曲目。”
“哦？什么曲目？”
“应该是《黄河颂》。”
“他弹得怎么样？”
“张扬的技术还是不错的。听说他妈妈弹琴就弹得就很好，他小时候耳濡目染，当然也错不了。哎，沈雷，你选择的什么曲目啊？”
沈雷没有马上回答，轻轻地笑了一下：“还没有正式报给学校，目前练习的是《东方红》。”
“哦，也不错啊，都是政治色彩蛮强的曲目。”
“是吗？”沈雷漫不经心地回答。
“唉，你对张扬怎么这么关心呢？又不是比赛，打探什么？”
“哦，看你说的，就了解一下曲目，就算刺探军情啦？顶多，”沈雷想了想，“顶多是以琴会友。”
“以琴会友？你都高三了，还为了会友，来参加这种活动？”
沉默了很久，沈雷突然开口：“我想让我的家人来看我的演出捎带着以琴会友。”
“啊？”我根本没有听懂这个理由。
“我父亲说，我生母以前很希望她的孩子考艺术院校，所以，我父亲拼命地让我学琴。但是，我不喜�