教育局成立以来，这还是第一次。领导如此重视，庞海涛也只能服从，亲自到教研室约来副主任龙天宇，组织近10人的检查小组，当天上午奔赴小龙河街道槐树园小学。
庞海涛坐在龙山会的办公桌前，一页页地数过学生自批的作文本，又翻阅着语文备课本，眉头一皱，自言自语：“不设备课本，学生自批作文。这那里是一位校长的常规啊！这样的校长还有资格去上访吗？”但是转而一想，轮起龙山会的父亲龙海涛，龙山会还是他的侄子。50年代初，他和庞海涛就跟龙大河、于槐江读小学。历史的变迁，一个当了市教育局的主要领导，一个还是地地道道的老民办。正因为是他和龙海涛的关系，或许领导考验他呢。如果把作文和备课全拿出来，龙山会就“死”定了！处理一个民办教师大不了一个街道说了算，还用得着市教育局出面，可以推断出市里对民师上访的重视。不过是是通过教学整你们啊！如果不反映上去，自己就怎么办？装作没有看见吧，如果黄主任看到了，那也怪不得他啊！他总不能亲手将龙山会捋下来吧。龙山会已经够惨的了。就折中吧！庞海涛想着，小心翼翼地取开抽屉，把作文本放进去。
“龙山会的作文，庞主任看到了吧？那的确是另一番景致。”龙天宇取下眼镜，半眯着眼睛端详着龙山会的教本。
庞海涛的手抖了几下，把书放下，说：“可惜，听老师们说，被盗了！我还是看看龙校长的备课！”
龙天宇是黄金槐的儿子，刚过四十岁生日，他的父亲在文革整过好多人。要不是因为父亲，凭他的才华早干上局长了。龙山会的母亲黄香槐是黄一槐的亲姑。亲故，亲故，现在龙山会到了难处，他怎么不帮呢。大不了下次晋升再靠边站。可是看了龙山会的常规工作，让他着实吓了一跳，因为除了龙山会的一本课本之外，没有找不到他的备课本，“或许他的备课本也被盗了吧？”
“我要的是他的教本。”龙天宇听庞海涛命令他，知道他给局长难堪了，想从庞海涛脸上的表情上领会领导的意图，不情愿地把课本递过去，他不是担心因为备课把龙山会给整了，而是让庞海涛下不了台。龙天宇能不知道庞海涛和龙山会是一个家族的，逢年过节还一起到大槐树下上坟。然而他的担心是多余的了，他顺手打开了龙山会的教科书证实了庞海涛的发现，先是摇了摇头，再是微微地点了点头。
龙天宇还是不放心。心想：庞海涛就算不会当场揭穿，也一定会在某个场合给山会一点颜色瞧瞧，不负责任的做法不符合龙局长的性格。
检查完毕，槐树园小学的任课教师到办公室内听汇报。庞海涛先是朝大家笑笑，那意思我们都认识，别有什么担心，然后朝龙天宇一个眼神，说：“你讲吧。”
龙天宇看过那眼神，心里就有了底，喝过龙山会倒过的水，毫无情面地作了点评：
“大部分教师的备课从教学计划、单元备课、课时备课各环节符合区中小学常规要求，抄写字迹工整，数量达到要求。语文、数学备祥案，常识、艺体备简案。教师能够依据教参确定教学目标，定位教学重点、难点，构思教学方法，设计教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。但相当一部分教师备课是是拷贝、克隆的教案。这些教案费尽千心万苦，洋洋洒洒几千字，却上课毫无实用价值，备课上课两张皮，更为可悲的是：在公开的工作场合，为了表明自己对工作是‘负责任’的，他们谁也不愿公开承认，我私下调查，绝大多数教师承认自己的教案是‘假’的，是抄的。我提两点供大家商讨。要落实好常规教学改变‘教而不研’、‘教而不改’的现象，教案就要完整，即有目标，有重点，难点，有教具和课时安排、教案正文、教后感想。正文又包括导入，每一部分的详细教法，过度语、小结、总结等等都要清清楚楚，写得秀丽工整。一些教师甚至教干在教科书上圈圈点点的所谓书头备课能否体现教研室的要求？更何况个别教师用旧案。至于作业所存在的问题，我已向教师个别谈话，不在重复。”
“山会，给你们添麻烦了，能否谈一下你们的书头备课的改革？”庞海涛说着，随手打开记录本，又合上。“今天，我们的商讨不作记录，可以畅开欲言。山会。”
“既然要畅所欲言，我就直话直说。今天各位来的架势，看似教学检查，而实际上掺杂了一些政治的成分。”龙山会说。
大家目瞪口呆，谁也不相信龙山会从一个编辑当了教师还这般地倔强。你这样的口气和领导说话，不是自取灭亡吗？
“我看各位领导是奔着市区某某领导的任务来的！是因为大家前些日子到市区门前维权，惹怒了某些领导不高兴吧。是不是通过教育的检查来整治大家？”龙山会态度异常地坚强。
“你，龙山会！你别认为你回来当了教师没事。如果这种态度，再站在民办教师这一边，你的公办教师干脆免了！”庞海涛动起怒来。
“如果能够对所有的民办教师落实上级的政策，我龙山会甘心辞去公办教师。”
“要不是看在黄主任的面子上，我今天就给你免了！信不信？”庞海涛激动地要站起来，被龙天宇拽住了
正文 第229章 突击检查（二2更）
互联网 更新时间：2013…11…6 14：57：58 本章字数：2530
“让他说说，黄主任！”龙天宇对庞海涛说。
“既然领导让我们说说心里话，我先带这个头。领导过奖了。”龙山会不知那里来的勇气和灵感，继续说道：“毋庸置疑，龙槐园小学克隆教案不是一部分教师，而是大部分。但是仅这一点就能断定其‘教而不研’、‘教而不改’未免失之偏颇。据我所知，出于懒惰和工作态度是极少数，他们多是认为教案的实用性不大，包班教学的时间所限，才将现成的教案拿来抄。其实，写教案只是应付常规检查的‘摆设’，我们除完成正常的教学工作外，每周都有教师例会、教研活动、政治学习或卫生大扫除，对学生家访等等。几乎每周交一份或几份材料，什么教案设计、说课教案、教学论文和自查材料。应用尽有，收材料的只负责检查数量，有无缺陷，然后锁进柜子，没有‘沙里淘金’。槐树园小学从领导到教师一律民师，为建校这方面原因，学生、教师四分五裂。这一切给工作带来被动，领导今天来，我措施不力，也不能错怪教师。”
“简直就是雪莲的模仿秀。你听那声音，看那气派。简直招鬼了不是？”黄一阵惊讶起来，脸上一阵冷汗。
“导致目前这种现象不能归于某一个领导和某一个教师。”龙山会拿着一叠厚厚的备课本讲得生龙活现。
龙天宇起初听谣传，自从龙山会上访之后，就一直以雪莲的腔调说话。群众都说是鬼附体。今天看来，龙山会的确受到了打击，就碰了碰龙山会，意思是人家是专门来教训你的，谁让你不稳定呢？教师上访拿不出任何理由刷你，但从教学工作上找到你一条都可能让你“滚”！多亏了庞海涛和龙天宇来，检查不过是演一场戏给领导看看，你真的和他们弄顶了，也怪不得他们。可是龙山会并不领他们的情，继续他精彩的演讲：
“我就是雪莲怎么啦！好多天，群众说我是雪莲附体我认了。可是今天堂堂一个区教研室的副主任说我替雪莲说话，多么可悲！十几年前，于老前辈就说，备课是展示教师个性化创造过程的真实记录，是教师教学行为和学生学习方式的点子库。雪莲也继承父业，推举‘一篇好的教学设计恰似一副蕴涵师生人生素养、观念想法、情感态度及价值观的立体风景图。’然而，黄主任在小龙河街道那时起，就要求备课教师做到步骤完整，内容要齐全，知识点要突出。黄主任进了区教研室。先周备课成了多年不变的戒律，陷入一个怪圈：一是模式化，许多教师把教案和教参当作放之四海而皆准的备课法宝，教师成为教参‘虔诚的崇拜者’、‘忠实的执行者’。再说备课不备‘人’，只备‘形’不备‘神’，只备结果不备过程，充其量是教师的‘备忘录’。现在全国进行素质教育和创新教育，而区教研室小学组依然强调‘以本为本’，‘以纲为纲’，脱离社会现实和学生生活实际，导致备‘死’课而不备‘活’课，既没有标新立异的鲜明特色，更没有一丝一毫个性的张扬。”
“语言是如此的流畅，逻辑是如此的严密，语音是如此的清纯。这的确是雪莲在世啊！”庞海涛打断龙山会的话，边说边擦着汗。
“说下去！我倒要听听山会如何替雪莲说话。”龙天宇用纸摩着镜片，又看了看庞海涛。
“备课应该是终身的随时感悟，而不应该是一时的偶有所得；备课应该是刻在心中永远难以忘怀的教学蓝图，而不应是写在纸上供人检验的吃饭家什；应该是形式内容俱佳的美好篇章，而不应该是徒有外观的花拳绣腿。备课是教师个性智慧的结晶，由于教师在教学中每节课所处的具体情节和经历过程不同，备课应该是百花齐放、各具风采，充满创造性。我们教师的备课迫切需要适应社会的需要，建立一个相对开放的体系，做到与时相和，与时俱进。”龙山会滔滔不绝，将教育语言富于了文学色彩。
“山会！听你的演讲，你就不该回来教书。你的确文学才子啊！”龙天宇不再辩解，如此称赞了一番。庞海涛在一旁不停地鼓掌，“好啊！说下去！”
耿凤凰揣了揣龙山会的脚，他一点没有反映。只好装着倒水的工夫，碰倒他的杯子，泼湿了讲话的笔记本。
耿凤凰碰倒了龙山会的茶杯，本可以让他停止“高谈阔论”，也好给小龙河街道上访的民办教师们一线希望。起初，耿凤凰也给庞海涛他们打过了招呼，就