用了差不多三个月的时间熟练掌握了拼音打字和五笔打字，何晓悦哼哧哼哧地跑去斯洛家借来了各种非专业书籍之外一切可以看的文学名著和小说、杂志，强迫自己照着书上每天至少打5000字，手速从10字/分到30字/分再到后来的100字/分……家里键盘都被敲烂三个，气得何妈妈禁了他两个月的电脑。
毕竟是小孩子，手指短，练起打字格外辛苦，字认不全，就对着字典拼音笔画各种查，多音字组词要区分，书上不太懂的东西偶尔还会腆着脸去问斯爸爸……一直以来只对追小女孩比较感兴趣的何晓悦却在接触了电脑后以让所有人大跌眼镜的执着拼命学习着，就为了那么一点点小孩子不可言说的小小好胜心，何晓悦用了整整六年的小学时光翻掉几千本名著小说杂志，即使那时候还不太懂书上的东西，却为以后打下了良好的文学基础，计算机水平在同龄伙伴中首屈一指。
斯洛家里没电脑，周末的时候就跑到何家跟何晓悦一起玩。何晓悦难得有一样可以拿出来炫耀的本事，就欢天喜地地教斯洛怎么打字、怎么上网、怎么听歌……两个小娃娃挤在一张凳子上玩得不亦乐乎，斯洛被这个新鲜事物所吸引，习惯了弹琴的手指以更快的速度学会了打字，键盘上跳跃的白皙手指时常让何晓悦有种对方在优雅弹钢琴的错觉。斯洛的家庭环境使他从小的文化底蕴就比同龄人深厚，他学着何晓悦打字的时候不会像后者一样需要一个字一个字笨拙地查字典再打出来，而是一眼看过去记住好几句，然后连着一起打。
何晓悦看他学得那么快，而且明显比自己还要厉害，本来骄傲的自尊心又受伤了，咬着嘴唇有点不愿意让斯洛来家里玩电脑了。
他那么努力地学习的东西斯洛轻易就学会，十几岁的小孩心里那点自卑和倔强冒出头，不太高明地骗对方家里电脑坏啦爸妈不让玩电脑啦他要玩游戏啦，种种拙劣的借口在躲闪的目光里显得更加拙劣，他却还是不自觉地对斯洛说出不甚高明的谎言。
斯洛太相信他，本人又没什么心机，竟然完全不疑有他，觉得马上要升初中了，何爸何妈不让何晓悦玩电脑是很正常的。于是后来也渐渐不再去找他玩电脑了。
与别的孩子不一样，斯洛的整个童年都没有足够的玩乐空间，虽然斯家并没有限制他跟朋友一起出去玩，但是平时除了正常的学校学习之外，斯洛还要学钢琴，加上斯家对他的教育方式比较规矩，小斯洛长得好穿得好学习好又乖巧，虽然很讨老师喜欢，但事实上在一群没长开的小孩子里却显得格格不入，周围的伙伴都有点怕他，不太敢跟他亲近。反而是一直比较调皮捣蛋的何晓悦特别受同学欢迎，学电脑看起来特别厉害，吹牛溜嘴皮子小菜一碟，跟所有人都能玩到一起，嘻嘻哈哈无忧无虑。
斯洛唯一的娱乐就是周末的时候到楼下何家找何晓悦一起玩。
他其实不太喜欢玩电脑，平时弹琴就一直不停地使用手指按啊按的，他讨厌那种感觉，但是何晓悦喜欢，所以他就勉强自己也学着玩电脑，他不想连这唯一的朋友都失去。
小孩子心思比较敏感，特别害怕孤单，就小心翼翼地让自己看起来比较合群，他觉得如果表现得跟其他人一样就可以获得认同，尽管自己没办法像何晓悦一样处处受欢迎，但起码交几个朋友还是没问题的吧？连他自己都没发现，在对着何晓悦的时候，总有那么点刻意讨好的亲昵。
斯洛学琴坚持到六年级，中途参加了很多少儿钢琴比赛，拿到很多奖，但是枯燥的练琴生活让这个正值贪玩年纪的乖乖小正太屡次发脾气，不肯配合老师的教学。不擅长闹脾气吵架哭诉的斯洛在家人的好心劝慰下闷着一张脸进行冷暴力反抗，不弹琴，不比赛，不听课，把家里一干大人急得要死。最后大人没办法了，就改变方针，决定让何晓悦这个好朋友来劝劝他。
何妈妈觉得这事儿跟自家儿子没关系，还是不要去趟这个浑水比较好，小兔崽子一向口无遮拦，要是一个不小心说出什么欠揍的话来阻碍了斯洛的前途被斯家埋怨就不好啦。精明的何妈妈揪着自家儿子的耳朵再三叮嘱，不要乱说话！何晓悦无辜被扯耳朵，龇牙咧嘴地答应下来，当天就跑到斯洛家里问他怎么回事。
斯洛觉得一个男孩子诉苦挺矫情的，就简单回答：“我不想弹琴了，好无聊。”
何晓悦挠挠头，不太理解。从他见斯洛第一面起对方就已经在弹琴了，弹琴这件事情仿佛一直伴随着斯洛的整个生活。而且会弹琴的斯洛特别受女孩子欢迎，他从小到大就听周围一圈儿老师同学夸斯洛多么多么厉害，钢琴弹得多好之类的，他知道自己没啥音乐细胞，跟着对方熏陶了这么多年也没熏陶出点啥艺术气质来，但是怎么说呢，他觉得斯洛也不是讨厌弹琴吧，如果真的讨厌，也不会练琴练得手上都是茧，估计就是时间长了，老做一样的事情，有点烦。
☆、4四人组
他蹲在斯洛的床边，仰着脸看他：“真不想弹了啊？”
斯洛低头看他一脸白痴样，也在他对面蹲下来，抱着膝盖点头：“嗯。”
何晓悦觉得这个有点难搞，就说：“可是会弹琴才好追媳妇儿啊！”
“啊？”斯洛没想到对方会这么说，“为什么？”
何晓悦煞有介事地回答说：“我妈说了，钢琴是高雅艺术，追媳妇儿的时候穿个小西装弹几段浪漫的曲子，倍儿有面子！对方肯定扑过来亲你一口！”
斯洛不相信：“我弹了那么多首，也没有女孩子亲我。”
“额……”何晓悦词穷，“那说明你技术不行嘛！再练练就有了。”
斯洛想想，觉得他说的也有道理，就歪着头问他：“那要是我技术好了，还没女孩子亲我怎么办？”
何晓悦拍拍胸脯保证：“怎么可能！要是真没有，大不了我亲你一下呗！”
斯洛盯着对方粉嫩嫩的小嘴看了会儿，觉得挺划算，漂亮眼睛盯着他：“亲嘴？”
“额……”何晓悦这个小流氓彼时还不知道亲嘴意味着什么，以为跟亲脸差不多，就豪气地答应下来，“行！”
斯洛满意了，翻出好几天没碰的五线谱，继续练琴去了。
斯家上下很满意，给了何晓悦一颗红彤彤的大苹果，斯妈妈还从斯洛的零食库里拿出几袋进口零食塞给他。何晓悦笑眯眯地啃着苹果回家了，打开电脑查了下钢琴一共要考几级，默数了下在对方拿到十级证书还有几年，下定决心一定要在这几年狂学计算机技术，达到斯洛难以企及的高度！
斯洛不知道何晓悦打的小主意，重新开始学琴，有时候仍旧会觉得枯燥不耐，却不会真的放弃学琴。
那六年几乎是两个人最亲密也最纯真的六年，何晓悦一心扑在电脑上，不再热衷于逗弄小女生；斯洛跟黑白键成了莫逆，气质更加安静温和。那样单纯地为了某个隐秘的小小心思而努力不服输的时光就在两人亲近又疏远的微妙平衡中安然度过。
初中的两人依旧是一个班，个字拔高很多的斯洛坐在了靠后的位子，斯洛别扭地坐在第三排，跟一群女生成了同桌，每天回家逼着自己喝牛奶长个子，却还是一副瘦小的模样，大约是天天闷在家里玩电脑，不见阳光，皮肤白皙很多，眼睛又大又亮，看起来像个秀气的小学生。斯洛教养良好，气质温和，个字长高，却不瘦，一张漂亮的脸白净细腻，睫毛卷翘，眼珠剔透，轮廓还没长开，更显得雌雄莫辨。身上永远穿着干净的衬衫或T恤，不会大吵大闹，手指修长优美，安静看着你的时候有种过分的美好。
十三四岁的少男少女正是青涩的情窦初开的年纪，与小学时的害怕疏远不同，进入青春期的女生显然对斯洛这种白马王子型的男生更有好感，自认为娇贵矜持，对热衷于运动打球调皮捣蛋的男生则没太大的好感。一开始男生们都对斯洛不太亲近，潜意识地觉得这男生有点娘，太爱干净了，说话太温柔了，太受女生欢迎了！咳咳……对于最后一点，男生们都很怨念。
何晓悦因为身高原因被男生们嫌弃，但是性格实在太对哥们儿胃口了，连带着男生们对跟他一起的斯洛也不那么排斥。相处久了大家发现，斯洛其实就是个被家里宠过头的独生子，爱干净纯粹是因为全家都爱干净，一家子教师看着，说话能不温柔么？他敢在家里爆个粗口试试？铁定被思想教育几小时！于是大家就开始同情他了，没打过架没骂过脏话没瞎混过的童年简直不叫正常的童年啊！
一帮男生开始勾肩搭背称兄道弟，斯洛接触到一个全新的世界，与他枯燥人生完全不同的一种生活：踢球、跑步、扣篮、泡网吧、骑单车、说脏话、打架、谈恋爱……这些与他完全不同的人过着一种在他看来自由又潇洒的生活，他们无所顾忌地笑骂，肆无忌惮地奔跑……那种张扬的仿佛连呼吸和笑容都带着热度的态度深深地震撼了他，跟这些人在一起的时候，他甚至觉得自己连灵魂都开始颤抖。
骨子里的克制和严谨使他无法做出太放肆的动作，无法说出太嚣张的话，但是他可以开心地陪他们一起运动打闹，跟他们一起谈天说地，他找到了除了钢琴和学习之外的另一种生活。那种蓬勃的生命力于他而言简直就是水面上的风，充满了自由的味道。
在这些人中，最令他感到惊奇的，是何晓悦。
初中的何晓悦，个字特别矮，眼大脸嫩，在一群开始长个子的男生中就像个领出门需要照顾的小弟弟，女生们不愿意理他，男生们也觉得跟他相处总有种欺负小孩子的错觉，所以也不怎么理他，造成了一个很尴尬的局面。从小左右逢源人见人爱的何晓悦哪里受过如此打击，笑眯眯地主动跟大家搭话。
然后大家发现，何晓悦能说会道，妙语连珠，性格调皮但不坏，笑脸又特别讨巧，嘴甜