豪门夜宴:放开你的手- 第148部分

初二的美术课，学习的都是一些比较简单的东西，在两个月的时间里里，也不可能将整本书上的内容都教授完，所以她选择了自己比较擅长的两个方面，国画和简笔画。每周两节课，一个月教一种。

田奕准备了近两个半月，才将自己的毕业论文搞定，弄好之后拿给所以检查一下，毕竟素妍的文学功底大大超过于他，除了最起码的常识性错误之外，在表达方式上能帮忙矫正一下也是很有必要的。

老师审阅的那般写几句评语。

难度不同，看的仔细程度也有差别，为了能够真正地提出确实可行的修改方案，审阅一连看了三遍，第二天才拿出红色勾勾画画，并在旁边写上自己修改的意见。

审阅照常去上课，这一群学生，真的很难教，叫他们画南瓜，他们非得画西瓜，教他们画国画，他们却选择比较简单的简笔画交作业，打开作业，素妍气的手脚发抖，这帮学生实在够难教的。

实习的时候，总不能与学生发生冲突，要不然在实习报告上，评价极差，素妍绞尽脑汁的想办法，甚至将自己的态度调了又调，自认为已经很和蔼可亲了。

素妍耐心的劝说，详细的解说，不会的同学拉着他们的手一笔一划的教，女生到不怎么，只是那些男生，眼睛里闪着异样的光芒。美女老师，他们想尽办法亲近，他们早就知道，这老师还未大学毕业呢，来这里是实习，所以他们肆无忌惮，都想出点风头。

“同学们，今天我们画竹子，中国画的竹子，是没有千篇一律的画法的，只要掌握主要的条件，按此作画，可以适当发挥。”所以很有耐心的将需要注意的问题说的极为透彻。

素妍在教室里巡视着，等着同学们一件件杰作出手。

“张顺，你在干什么，你的颜料呢？难道你不知道今天学中国画吗，既然是学国画，怎么可以不带原料？”

“老师，我本来是要带原料的，但我的原料被我涂完了，没有了，我也是没有办法啊。”张顺解释道。

“你涂哪里了？我都还没有教你怎么就将原料用完了呢？把你的作品拿出来展示一下，让大家看你是怎么自学成才的。”

张顺拿出自己的作品，是一张鬼脸，大概是按照京剧的脸谱弄得，画的七窍部分，乱作一团，刚拿出来，就有几个为围观的同学做了呕吐的动作。

番外：一门艺术

素妍实在无语，这学生分明就是在捣蛋吗？上星期宣布这节课学国画，让大家带原料，他的声音是最大的，这节课公然将这么丑的作品拿了出来亮相，太不把自己这个老师放在眼里了。

“老师，我想吐，那是什么东西啊，你还盯着看那么久，我请求快将之献给垃圾桶，要不然我们大家都会恶心死的。”就在素妍陷入沉思的时候，一个同学吼道。

素妍如梦初醒，作为老师，他不可能将学生的作品扔垃圾桶，即便学生做的再过分，她也得为学生留点面子，每个人都有尊严，不容许别人侵犯，眼前的这一群学生正是逆反心理比较强的时候，要是闹得不愉快，以后的课是没有办法上的。

素妍笑了笑，示意大家回到自己的座位上，然后把张顺的大作还给他，说道：“张顺同学，老师很欣赏你的想象力，我也做过脸谱，以后你想要学的话，老师可以教你，但现在是上课，学的是画竹子，请你把你的作品收起来，下节课一定要带着原料来哦。”

张顺不过是想让老师下不了台，见老师没有责怪自己，反而如此亲切地劝自己，突然之间他感到很惭愧，对着老师点了点头，将自己的作品收了起来，这节课，他一直低着头，不敢再看老师一眼。

“同学们，你们知道吗？老师为什么要选择教你们画竹子。在中国几千年的文化源流中，梅兰竹菊被称为花中的四君子，松竹梅被称为岁寒三友，可见文人对竹子是何等的亲睐。竹子虚心，所以能不折不拗，笔直向上，做人也应该像竹子一样，坚持操守，刚直不阿，虚心问道，将自己塑造成祖国的栋梁。

这一节课，大家看素妍的眼神与往常有些不同，一番诚心的教导之后，那些在课堂上总想弄出点新鲜事的学生，也开始收敛了，老师用心良苦，不仅仅教的是画画，还教会了大家什么是中国的脊梁。

叛逆不能解决问题，与教师本身没有多大影响，但于学生而言，失去的又何止是学习知识的机会。

中国画，话中国，民族气节，人文精神，素妍自己都有些感动了，没有想到自己会说出这样一番话，更没有想到这一番话之后，学生会一改对她的态度。

每个人的心中，都有一条价值尺度，尺度太宽，量进去的种类繁多，优劣杂陈，教室之所以被称为人类灵魂的工程师，主要原因不在于他们将知识尽可能的交给学生，更在于帮助学生，将心中的这条价值尺度合理的收缩或放大。

容纳世界万物不算大容，忘乎所以不算大弃，在舍与得之间，价值的尺度帮助人们认识世界，接纳世界，同时将意识以外的次要的东西摒弃，这就构成了自身的认知。

师生之间的交往是一门艺术，有的老师一脸严肃，给学生的感觉是神圣不可侵犯，有的老师成天笑哈哈，学生也不一定喜欢，建立怎样的师生关系，直接关系到传道授业的大事。

番外：国画关乎心灵

素妍字上次讲了一番大道理之后，同学们对她即尊敬有喜欢，素妍不得不坦言，一站在讲台上她就很有压力，有的时候连话都说不出来，即便说出来也是颤抖着的。

不仅仅同学们发生了变化，素妍本身也受到了莫大的启迪，授课之余，她开始想另外一个问题，怎么样才能与学生融洽相处呢？

首先，她想到的是心要实，话要平。所谓的心要实，就是指与学生交流的时候，要能真正站在学生的立场上，说什么话，除了将基本的理论陈述清楚之外，还要保证学生能够接受，要不然说再多也是空谈；而话要平，就是说话不能偏激，不能为说教而说教，像水一样，缓缓地，润着走。

低年级学生，价值尺度还很把握不住，收缩没有规律，有可能因为一句话、一件事情，而一发不可收拾，随着年龄的增长，认知逐渐完善，对价值尺度的把握也才有规律，有弹性，能放能收。

其次，每一个搞教育工作的都是工程师，都是灵魂的塑造者，一定要具备良好的素质。建筑工程师，如果不能良心办事，只是一味的向钱看，建出来的是豆腐渣工程，害人害己，教师的责任是帮助学生塑造灵魂，灵魂是一切行动的主导，也就是所谓的思维力量。

这一项工程比用钢筋混凝土建盖房屋要重大何止千万倍，它关系到学生一生的发展，人生而不同，也就一辈子，很短很短。

最后，要求的不仅仅是社会成员的某一方面，某一团队，也非某一组织。每一个人，都应该做到的，曾子曰“五日三省吾身”，每天反省自己一天的得与失，成与败，很有必要，对的保留，错的摒弃。

美术课教了一个多月，都是国画，大家学得很认真，自那次以后，再也没有捣蛋的学生为难素妍了，在他们的心中真正将素妍看成是老师，而非还未毕业的实习大学生。

在大家意犹未尽的时候，素妍宣布国画学习到此结束，在未来的一个月里，素妍将教大家简笔画，靠一个月要想掌握多么高深的知识尺不可能的，初中美术，更多的是接受，是认知，从心里面让他们明白存在的价值。

‘美术，同音乐一样，都是艺术，艺术的价值不在于珍藏，而在于雅俗共赏，让每一个接触的人都自己的体会，进而陶冶身心，艺术没有错与对，从不同的角度观察体悟，所得到的见解可能不同，我们没有必要为追求统一答案而限制了思维的发散，那样得不偿失。’

在学习艺术的时候，老师第一节课就将这一思想告诉大家，素妍当时深表赞同，因而更加的热爱艺术，如今，她要将之告诉她的学生，不要把艺术捧得老高，艺术无处不在，不必因别人与自己意见相悖而深深将自己的领悟掩藏。

当她宣布将要学习简笔画，告别中国画的时候，很多的学生感到沮丧。

番外：灵魂的洗礼

他们才刚刚接受中国画，对中国画中的人文精神略有所知，爱，在接受中被释放，他们不想过早地舍弃这份爱，来之不易的对文化的爱。

“老师，我们还想学习中国画，您不是说过吗？梅兰竹菊是花中的四君子，松竹梅是岁寒三友，您只教过我们竹和菊，还有兰、梅、松尚未叫过呢？我们不想学简笔画，只想在学习中国画的时候，领悟到后三种的寓境。”这是绝大多数学生的心声，最后，张顺将这一切告诉了素妍。

还记得第一次上美术课，张顺就迟到，搞怪，第二次上课开始教国画，他拿着自己丑陋的恶作剧作品闹堂。素妍真的很感动，短短一个月，这个调皮的学生竟然会变得这般乖巧，将中国画，中国风根植于心。

虽然大家都要求继续学习中国画，但素妍却不能那样做，进度如此，当时任课老师让她挑选讲授内容，她挑选的是国画和简笔画，老师还嫌她进度过慢，影响自己的进度呢。

她实在不能因为同学生的要求就将进度拖后。艺术不仅仅局限于国画，简笔画之所以被普及，也有它的道理，而素妍，她清晰地明白自己的职责，她现在要做的我，不是为了顺从学生而摈弃简笔画，将简笔画的艺术与哲理尽可能的揭示出来，会让学生更加受益无穷。

之后的一个月，简笔画在素妍的教授下，开始被同学们欢喜接受，俗话说，“有理走遍天下，无理寸步难行”素妍正是将理贯注其间，所以才能收到意想不到的效果。

且说素妍在读完田奕的论文之后，连续地摇了摇头，这篇论文如果直接拿给老师去看，估计真的会和素妍受冤枉时一样被写上“格式不对，论据不明，重写。”的评语，不过以这篇文章来看，得到该条评语一点也不冤