我一直记得，记得他生气的样子，严肃的样子，快乐大笑的样子，若有所思的样子，认真的样子，坏坏的样子……记得他在篮球场上尽情挥洒汗水、热情奔放的样子；记得运动会上他跳高时潇洒的样子；记得他坐在小树林，吸着烟望向天空的迷惘样子，有时我会产生出错觉：他是寂寞的，他也需要籍慰；记得他垮着肩膀，挂着冰冷的酷表情，懒散走过长廊的样子；记得他歪着头笑着看我的样子，他长长的头发在风中拂动，眼睛里星星点点闪烁着纯真和率直……
我还记得被他强壮手臂拥抱的滋味，记得他烙铁般滚烫嘴唇的体温，记得被他抚摸时身体颤栗的激动，我记得他所有所有的一切，从没忘记过。
人群中，他永远是最耀眼最张扬的那个，看人时目光极冷，笑的样子总酷帅迷人的。他是那么充满自信，待人态度却蛮横无礼，思维极其敏锐迅捷……而我是什么时候被他迷住的呢，就那么任凭自己一点、一点地深陷进去，无力自拔，体无完肤。
心上万年不化的冰川，发出崩裂的阵阵巨响，轰然倒塌了，转瞬间它们已彻底瓦解、消融……化为汩汩流去的春水。
“嗯。”我用几乎轻不可闻的声音回答他。菲德没做声，只慢慢走过来，沉默地牵住了我的手，然后用力地握一握。
周一班会的主题是：自我反省，磨练意志。
年轻的班主任讲到“求上而居中，求中而居下”和目标定位。他说人的自我潜能无限，最成功的人只能运用其5％，而最失败的人则利用了2％，两者只有3％的距离，却是最终成败的关键，所以，为什么不咬咬牙努力呢！他说有的同学刚入高中时雄心壮志，要考北大清华、北师大，过了一年目标就降低为山师、济南大学，到临近毕业时又把目标定为电大，结果呢，能不能考上电大还得两说。
班主任还讲到一天时间的效率问题，学习时间=上课时间＋自习＋利用的课余时间…发呆的时间…开小差的时间…睡觉的时间。他不无讽刺地说，有的同学认为自习时间就是个“零”，课余时间也从不利用，那么仅剩下的上课时间，再减去发呆、开小差、睡觉的时间，就几乎不剩下什么。
“想想刚入学时，大家一起面对将要共同度过的三年高中生活；想想现在，有的人在……有的人却在……；想想两年后，大家将考入不同的大学；想想六年后，各自工作在不同单位的不同岗位；那么十六年后呢，有人事业有成，意气风发，有人却……”班主任主观故意地用省略号带过了一些东西，他问我们这真是命运的安排吗？最后，他送我们的两句话是：“苦不苦，想想家中父母，累不累，想想自己后半辈”。
我一面写数学作业，一面听着班主任的话，默默想着：是啊，青春容易逝去，在匆匆时光里，我们究竟得到了什么，又失去了什么，曾经的心高志远，那么容易地就沉沦低迷。可是道理容易讲，又有几人能坚决地贯彻自己最初的理想和信念？
班会后，打扫完教室卫生，我正准备走人，倒垃圾回来的周扬叫住了我：“朝歌，你的信。”我接过信，看见信封上龙飞凤舞的笔迹，不觉笑了笑。
“谁啊？”周扬好奇地伸过了脑袋。我提着书包头也不回地大步走，嘴里没好气地说：“你管呢！”
一走到楼下的僻静处，我就迫不及待地将信拆开。“老婆，好想你。周末的时候，能不能见你？”只有短短的两句，我却觉得很幸福，真的很幸福，幸福得就象灿烂阳光下盛开的花一样。
一丝绿色的风，倏地从脚边掠过。“我也很想你。”默默于心里念着，我在嘴角露出一丝不易察觉的微笑。