hp之命运螺旋- 第44部分

“这是人所皆知的道理，邓布利多。这不构成你课程改革的理由。”

“但我认为这恰恰是理由，西弗勒斯，而且是最充足和有力的理由。”年长的巫师微微笑着，蓝色眼睛却露出异常锐利的光芒。“我希望霍格沃兹的学生能够在学校学到足够多的东西，足够多到在任何情况下尽可能地保护好自己。我希望他们不要遭受到伤害；如果一定要，他们至少能够明白伤害从何而来，至少要有反应的时间和反应的动作，而不是全然无助地看着一切发生。”

觉察到言语深层的真意，斯内普感觉校长室的空气完全凝滞了，呼吸也变得困难起来。联系到下午的经历，他的脸色由蜡黄转为苍白，握着坐椅扶手的手上青筋慢慢爆起。“不，你不是说真的，阿不思。”他压低了声音，听起来几乎有些虚弱，“你不可能是认真的。”

“黑魔王会回来的，西弗勒斯，我十年前就告诉过你。”

“但是课程改革……”

“如果他回来，那必然意味着新的战争。”

斯内普抬起头，定定看着面容坚定的老校长：“你疯了……”他极低地咕噜道。

邓布利多又叹了一口气，伸手抚着自己长长的银色胡须，“你看到了，西弗勒斯——今天的那种力量，还有被摧毁又重新长成的阴尸，我几乎不敢想象我们的孩子们将来要面对的是什么。我不想吓坏任何人，可是我也不能什么准备都不做。让他们在学校里接触更多的实用技能是一个可行的办法，因为你不能否认霍格沃兹在魔咒、黑魔法防御这些学科学生的实践水平大大落后于德姆斯特朗，当然我们的魔药学、变形课之类都还不坏……不过遇到危急情况和突发事件会如何，这依然让我免不了担心。”

努力消化着老校长给出的信息，斯内普只觉胸口像被压了巨石一样沉甸甸地痛。他用力吸气再吐气，整理自己的思维然后才慢慢说：“那么，邓布利多，你并不是直接教学生们怎么去战斗？”

“当然不是。再说，黑魔法防御这一门课已经包括了很多基本的技巧。我所想的，不过是学生们可以得到更多的锻炼，让他们在平时就习惯练习各种魔咒和魔法，让某些技能和方法更实用，更……本能。”

这不过是另一种说法罢了。斯内普在内心无力地想。魔法实践的实质就是战斗演练，通过更多实际的练习来强化各方面的素质。它们当然可以是最寻常的课堂教学，但是假使必要，随时可以控制转换成更残酷意义的训练。尽管这对于战争非常必要，他也知道邓布利多就是通过这样的方法建立起凤凰社，可是在整个霍格沃兹推行新课程，而且如此迫切？他不知道邓布利多究竟是从哪里看到了战争的迫在眉睫，如果是从今天洞｜穴里的那一切……或许这只是表明，有很多蛛丝马迹的东西依然是自己意识不到的。

“那么，你打算怎么进行这次改革呢，邓布利多？谁来教授这门新课程？或者，那就是你的工作？”

发问的同时，他已经做好了被增加额外工作的准备，无论是课程的主讲还是实践的辅助。

然而邓布利多笑起来，蓝色的眼睛闪烁出明亮的光彩：“这难道还用怀疑吗，西弗勒斯？这门课程的教授，当然是哈利·格林德沃·佩弗利尔！”

*注*
普通巫师等级考试，Ordinary　Wizarding　Level，缩写为O。W。L或OWL
高级巫师等级考试，　Nastily　Exhausting　Wizarding　Test，简称N。E。W。T或NEWT



作者有话要说：
我知道这很俗，不过，哈利总是要与霍格沃兹更紧密地纠缠在一起，才不负命运螺旋式前进的规律……

到这一章，差不多是把阴尸洞｜穴的事情交待完毕了。我发现对我来说，倒叙的方法比较容易讲清楚我想说的，就是不知道诸位读者大人们是否也有同样的感觉……呃，反正，连上上几章的内容，故事差不多是这么个时间顺序：
小哈利·波特跑出德思礼家找到大哈利——大哈利·佩弗利尔决定开始消灭魂器之旅——前往小汉格顿取到回魂石戒指并破除诅咒——接到拜特雅妮的求助赶往阴尸洞｜穴——成功解救两人并净化阴尸洞｜穴周围的环境——马尔福家的晚会——第二天圣芒戈的见面会——邓布利多等四人赶往阴尸洞｜穴——成功取到假魂器——晚上邓布利多和斯内普的谈话。
至于洞｜穴里发生的事情么，大概就是邓布利多再次英雄主义冒头，不过哈利和凤凰福克斯阻止了他；哈利的家养小精灵喝掉了毒水，众人拿走魂器，引得伏地魔的保护魔咒发动。最后四个人揪着福克斯的尾巴出了山洞，一群人无伤无害地返回霍格沃兹。
于是乎，到这里阴尸洞｜穴这一头的事情算是处理完毕，而霍格沃兹这边，邓布利多的新计划开始启动……


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第38章　19…2

“哈利·格林德沃·佩弗利尔？！”

斯内普几乎不敢相信自己的耳朵，他瞪大了眼，死死盯住一脸兴致勃勃的邓布利多。“你不是认真的！”

“我当然是认真的。”邓布利多温和地说。他在自己的座椅上挪动一下身子，然后摸出魔杖轻轻挥舞一下，一个装着茶壶、奶杯、糖罐和两只茶杯的大茶盘就出现在了小圆桌上。他熟练地倒茶，在其中的一杯加入了一半的牛奶和三大匙糖后，这才抬眼对上青年的魔药课教授。

“什么都不用，谢谢。”不情愿地加上最后两个字，斯内普迅速地接过老校长递来的杯子然后放回到圆桌。“佩弗利尔不可能做一个学校教师。”

邓布利多端起他的杯子，小心地尝了一口，像是对味道十分满意，脸上露出了愉快的微笑。“为什么不可能呢，西弗勒斯？佩弗利尔先生当然可以做一个老师，而且能够做得相当好，得到学生以及同事的一致好评。这件事情就发生在不久的两年前——你知道我不仅跟伊戈尔·卡卡洛夫是老朋友，还跟德姆斯特朗的一半教师保持良好的私人关系，他们向我证明了格林德沃·佩弗利尔绝对有能力胜任学校教师的这一工作。”

“但那是代课——有艾赫纽曼的教案，而且有一群人指导和辅助他的工作。但你，邓布利多，你计划的是一门新课程！没有先例没有参考，而你显然又不打算亲自进行……”

“我怎么能够亲自教课呢？而且是这样的课程。”邓布利多微微笑着，蓝眼睛里却没有多少笑意。端起茶杯喝了一大口，他平静地凝视青年的眼眸，“而佩弗利尔，他是我能够想到这门课最合适的教师。”

斯内普直觉想要反驳，但老人的眼神制止了他。

“佩弗利尔是我能想到的最好的老师，这不是简单得出的结论。西弗勒斯，首先，你必须承认他有相当的教学经验——德姆斯特朗的魔咒课教授，不管是不是有教案笔记，或者有多少其他老师的从旁协助，如果本身能力不足的话，那里的学生可不像霍格沃兹的孩子们对教师那么尊重。”

斯内普扯扯嘴角：“你说尊重？”他重重吐一口气，脸上现出一个讽刺的假笑。

邓布利多笑一笑不去接口，他继续自己先前的话题：“然后，佩弗利尔是个有才华的老师。德姆斯特朗的同事们向我展示了这一点，他有办法把刻板无趣的魔法理论讲得生动，也能带动学生们一起参与到课堂。他代课的十个月是德姆斯特朗魔咒课实践内容最多的十个月，而几乎所有的学生都从这些实践中得到了从未想到过的那么多的东西。”

青年的魔药教师没有说话。

“而且，我们必须注意到，佩弗利尔的实践课堂带进了很多东西，并不仅仅是魔咒。黑魔法防御、魔药、草药、变形术……几乎所有与实用有关的学科知识都被融汇到一起，而他所教的东西拆解开来，又都在O。W。Ls和N。E。W。Ts考试涵盖范围以内。换句话说，他向学生们证明了基础知识和基本技能的有用性和重要性，并且让学生们非常自然和自觉地接受了这个观点。这种教学方法和教学内容把握的精确，体现在一个之前并没有教师经验的人身上，简直可以说是一个奇迹。”

斯内普轻嗤一声：“显然，佩弗利尔懂得把握任何事情的分寸——他知道怎么讨好那些没有大脑的小鬼，引得所有人跟着他团团转。”

“我该说这是毫无疑问的，西弗勒斯。一个教师理当主宰他的课堂。”邓布利多微笑着，蓝眼睛射出锐利的光芒。“另外，第三点，也是非常重要的一点——佩弗利尔不仅仅是佩弗利尔，他还是格林德沃家族的领导者，格林—伍德企业的掌权人。格林制药的那些药剂且不说，光是伍德制造的那些产品，我敢说百分之九十的原理都可以在一到七年级的课本里找到。”

“我该恭维你的明察秋毫么，邓布利多？课本里讲的都是最基础的魔法原理，我以为你说百分之百都没有问题。”

“啊，西弗勒斯，我这么说是因为我相信，你比任何人都更了解这个事实：课本从来不是完全正确……那百分之十是留给习惯性犯错误和才能有局限的编写者的。”老巫师狡黠地眨眨眼，不意外地得到青年一个狠狠的回瞪。“我的意思是，格林德沃·佩弗利尔或许比任何专业的学校教师都更懂得怎么融会课本的知识，并将它们转化为确实有效的咒语或者其他运用方式，让这些单纯、无联系的知识串连成一个有机的整体，完成那些通常我们想象不到可以那样简单就完成的事。”

斯内普微微皱起眉，脸上显出了解又不敢相信的复杂表情：“你是指，‘伍德’制造的那些自动炊具和洁具，附带玩笑一样功能的墨水、纸张、羽毛笔，还有各种各样改造后的麻瓜机器？”

“我认为其中很多都是天才的发明：一个小窍门，就在某一点上让生活变得舒适和方便。没有人能够否定那些奇思妙想的价值，而这种创造发明的能力对于孩子们是尤为重要的。佩弗利尔无疑能够带领他们进入到一