我们想让丹尔学会照顾他的小狗，所以尽量让他参与照顾亨利的方方面面，希望亨利从中受益的同时，丹尔也能在此过程中慢慢学会自己照顾自己。
如果我们不催促或者监督，丹尔过去从不会在饭前洗手。而现在，在喂亨利吃饭前，我们都会给丹尔洗手，我们也会洗。渐渐地，丹尔养成了这个习惯，因为这是他要为他的小狗所做的。
过去，丹尔也从来不按时吃饭，似乎永远都感觉不到饿。而金毛猎犬，尤其是我们的亨利，可以说是世界上最贪吃的狗。随着亨利渐渐长大，他很快知道每顿饭的固定时间，会对着自己的“食橱”大叫，提醒我们吃饭的时间到了。每天，我都会特地等到这时对儿子说：“丹尔，亨利想要从食橱里拿什么呀？他饿了。”长此以往，逐渐发展为每次丹尔会通知我：“妈妈，亨利饿了。该吃饭了。”最终，丹尔也开始感受到饥饿，知道自己的吃饭时间。我设法告诉丹尔吃饭对他有好处，会让他像亨利一样快快成长。
也是通过亨利，我们让丹尔理解了贪心的含义。“亨利，你已经吃饱了，”我会说，“别太贪吃。”在丹尔学会以后，我很喜欢看他指责亨利：“亨利，躺下来，别太贪心了。”他确实是想要亨利这么做，常会在亨利听话照办后浮现出一丝自豪。
和其他有自闭症的孩子一样，丹尔缺乏基本的顺序和组织能力。小亨利的一天三餐让我们有很多机会教他顺序的概念，我把给亨利准备食物的这个过程分成若干个小步骤。一到亨利的吃饭时间，我就会对丹尔说：“丹尔，把亨利的食橱打开。接下来要做什么呢？我们需要他的碗。”就这样一步步地用话语告诉他。为了让他更容易理解，我会教些简单的词汇，看着他的眼睛，强调我想要让他记住的词汇。他理解后，我就会让他做出反应。所以如果我说完：“丹尔正在把食物倒到亨利的碗里。”接下来我就会问他：“现在我们需要添加……？”如果顺利的话，丹尔会回答：“水。”
每次准备亨利食物的过程都会花上近半个小时，这期间包括我教丹尔沟通和拿捏东西。他的握笔能力（使用大拇指、食指、中指拿住一支铅笔的能力）很弱，只会用手掌把诸如铅笔的物体抓在手里，所以这个过程的教育相当重要。可怜的亨利，每次等饭都会等到横躺在地板上，我们会像跨过香蕉皮一样跨过他。
或许有点不近人情，我告诉丹尔，亨利最喜欢看的电视是“预备，开始烹饪！”（英国天空电视台的烹饪比赛节目），丹尔显然是信以为真。他会大叫亨利：“亨利过来，你最喜欢的节目开始了。”然后他们俩就会坐下来一起看。如果亨利不喜欢这个节目，而他可以用犬吠叫声要求换节目的话，我也不足为奇，否则的话，他早把遥控器吃掉了。
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天籁之音（1）
无声无息，不带任何征兆，
小狗成了你的无价之宝；
跟他在一起，
你感到安心，
说话也直接简洁……
我认为，
这些同样是小狗非常珍惜的时光，
当他所崇拜的灵魂跟他有了眼神的交流，
他便觉得你也在关心着他。
——约翰？高尔斯华绥（英国小说家，剧作家，诺贝尔文学奖得主）
亨利来后不到三个星期，学前语言机构和希尔兰德托儿所便开始察觉丹尔的变化。他们的会议记录里都记着丹尔“最近一段时间特别开心”，已经融入其他孩子中去了。他的各项能力都有了进步。他在希尔兰德的主要监护人发觉“他跟之前有了很大的不同”。
当我向同事或朋友聊起丹尔的进步，以及亨利在其中所提供的帮助时，他们一致感到困惑：“你怎么能用一只狗来做这事呢？”他们很自然地将人与人之间的沟通想当然了，我也因此很难给他们解释与一个患有严重自闭症孩子沟通时的困难。无论他们理解与否，这并不重要，重要的是让丹尔参与到照顾亨利细节的努力有了成效。
因为不时会有“小便失禁”，亨利慢慢习惯了让我们给他洗澡，似乎还很享受。一天，他跟丹尔在后花园玩。回来时，丹尔全身上下都是泥。他拒绝洗澡，因为当时还是白天，他只有在夜幕降临后才会洗。更头疼的是，在把所有火车都按照他想要的方式在浴缸旁边排列好之前，他无论如何也不会进浴缸。亲爱的亨利帮我们解决了这一难题。我只需先把他放进浴缸，丹尔就会尾随其后，不管是不是白天，也不管澡盆周围已经布置得像克拉罕站台一样。他们俩会玩得很开心，我的浴室却因此遭殃了。每天例行洗澡的时候，亨利会站在一边看着，这又让丹尔想起了自己的小火车排列。我先把亨利拉进来洗了以后，给丹尔洗澡也变得十分顺利，与先前那些打仗似的情形大不相同了。
相同的办法也减少了他对梳头的抵触。我会拿着梳子走到亨利旁边说：“丹尔，我们给亨利梳理一下毛毛吧。”然后停下来等丹尔的反应，如果没有，我便会继续说：“让他的毛顺一点，不打结，就像梳理我们的头发一样。”最终我会让丹尔自己给亨利梳毛，这样他会意识到他的小狗不但没有害怕，反而很享受这个过程，甚至沉沉地睡去，留着丹尔继续跟他讲话，梳他的毛。以前我们会梳理出很多毛，多得让我大笑：“丹尔，我们可以用这个再做一只狗狗了。”或者“看，丹尔，一只小亨利。”我抓住每一个机会，教他新词。
有时，可怜的亨利甚至会遭受“剪刀”的攻击，因为我们想让丹尔知道剪头发并不是件痛苦的事，尽管丹尔对这个过程和剪头发的地点仍然很焦躁不安。他语言班的一个老师保拉跟他玩了多个剪头发的游戏示范。可是由于丹尔的害怕和自闭症是如此严重，她得在课外的时间带着丹尔去一个专门的理发店理发。在那里，一个和蔼可亲的老理发师成了丹尔的“御用”理发师，直到十岁。我们也不确定，如果他不是事先看到亨利在一个狗毛梳理中心修毛，他还会不会迈出那一步。
一次，在去接亨利的时候，一个负责梳理的女士说：“你们得等几分钟，亨利正在烘干。”
丹尔变得异常紧张，告诉我：“我不想让亨利不停地转。”
我告诉他，事实上是亨利在一个热箱子里烘干毛，而不是在甩干机里。
另外有一次，我去丹尔屋里看他为什么许久没有出声。他正在镜子面前，用剪刀剪自己的头发，对落在地上的头发咯咯地笑着。我欣喜于他终于摆脱了自己对剪刀的焦虑之余，也为自己赶在他要给自己剃光头前阻止了他感到释然。
我们帮亨利刷牙，加上兽医偶尔也会检查亨利的牙齿，这让丹尔克服了去看牙科医生的恐惧，学会了独立保护自己的牙齿。我记得自己曾有很多次对亨利的口臭反应过度，逗乐了丹尔，也增加了与他沟通这方面知识的机会。这之后，去看牙医或者医生都非常顺利，只要有乐于助人的火车亨利以及真正乐于助人的亨利小狗在车里等着他。
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天籁之音（2）
很多狗故事和碟片的介绍减少了丹尔对《托马斯小火车》的需要。他对所有犬科动物日益增长的兴趣最终让他在社交娱乐上有了新的突破，第一次去电影院看了电影。
由于丹尔对未知的恐惧，我们过去带他去电影院的尝试都以失败告终，有时我们还没到影院门厅，他就开始大声哭闹。我们曾认为他可能需要几年的时间克服这个毛病。随着有关圣伯纳犬的新影片《我家有个贝多芬》的上映，我们制定了一个计划，在姐夫格里的帮助下付诸实施。格里赶巧是当地电影院的电影放映员（放映棚经理）。所以，手抱圣伯纳犬玩具的丹尔和亨利一起坐上车，吃着从小店买来的糖果，不时地被我们招呼着看周围《我家有个贝多芬》的宣传海报，最终来到了空旷的电影院，看到了一个大大的电视屏幕，然后安静就座。格里向他演示了关灯，给他看放映厅里那个巨大的“影片播放机”。然后接着格林又给我们安排了后边两个靠门的位置，让我们坐在那里，有什么问题可以随时问他。
在那个重要日子来临之际，我们做好了一切必要的准备，丹尔在影片开始时进入影院，在我们的预料之中就了座。他很快就喊道：“格里，关灯。”然后坐在那里一直看到电影结束，总体来说很开心，虽然有时也会有点焦虑。运用他对狗的着迷，我们又打开了另外一扇门。从那以后，丹尔成了电影院的常客。
在亨利慢慢长大，需要更换颈圈时，丹尔为他挑选了一个新的，是典型的托马斯小火车蓝色。他的老师保拉在带他去买新鞋时让他想起了这事，告诉他需要新鞋子“一起和亨利去散步。”她说：“你的脚变大了，就像亨利一样长大了。亨利不介意他的新颈圈，不是吗？”结果成功了，丹尔甚至坚持要穿着他的新鞋睡觉。
一个崭新的世界向我们敞开了大门。我们常常带着丹尔去看小狗展，或是跟亨利散步。路人停下来拍拍亨利，对他品头十足，这让丹尔对小狗的兴趣也越来越浓烈，极大地促进了他社交能力的发展。
在五月末的一天，丹尔接受了学前语言机构的学前评估。他得展示自己的抓笔能力和想象力。保拉给了他一支蓝色的毡头笔。丹尔完全不知道拿笔姿势，他用手掌把笔握住。保拉一下子就看清楚了他拿笔有困难。她跟他说：“丹尔，你可以给老师画一张好看的图画吗？”说完她便走开，让他自己独立思考，但她回来的时候却被丹尔的成果震惊了。她把那张小图寄到我家，写了一张小纸条：“诺拉，我觉得给丹尔买那只狗是个非常明智的决定。请看看随信附带的这张图，这是他第一次尝试画一个物体。”我小心翼翼地拿出那张纸，上面画的有着大笑脸和风扇形状的