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男生欣然应允。放学后，他们郑重地换上演出服，为本班女生露一手。女生们呢，拍手为他们打拍子。那一次，双方都怀着忐忑不安的激动心情。时隔数日，学校召开运动会，一班和二班角逐足球冠军。两个班的女生当然都为自己班的男生们当拉拉队。一班女生大喊 “一班必胜”，呼声覆盖全场。一班男生虽很卖命，但运气不佳，最终还是输了一球。
一班男生垂头丧气地败下阵来，二班的女生却悠悠地笑，叫他们“手下败将”。叶兰她们则“化悲痛为力量”，给那些败将送橘子水，让他们下一回争当冠军。
不久，两个班又比赛足球，一班男生果然再战告捷。
我觉得这种“男女生效应”比早恋更深入一层，它显示了世界上两种性别的人的密不可分，他们的融洽、互助是世界的福音，他们的息息相通也是美丽的事情。
秦文君
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第三章 金钱错在哪
谈钱
“钱”这个字在我们生活中变得格外显眼，先是在社会上，在大人圈中存在“向钱看”的倾向，钱在生活中像个魔术师，变幻出奇异的光彩，似乎有一种无所不在的魅力。校园并不是什么世外桃源，社会上的各种微妙变化都会折射到学校生活中。
钱本身并不是坏东西，现在格外受宠，有点人见人爱的味道。在商品社会中，钱的好处连孩童也清楚，我见那些得了压岁钱攥得紧紧的小孩，因为有了这些“花纸头”，意味着可以闯进食品店买巧克力，进玩具店买奥特曼和变形金刚，进游乐场玩电动游戏。至于中学生，钱的用途就不胜枚举：可以尽情包装自己，可以开生日Party，可以游山玩水，等等。相反，若没有钱，在城市里寸步难行，还谈什么生存，谈什么潇洒走一回，一切都成为奢望。
求富之心，是十分健康和正常的。然而，人是否真的要“一切向钱看”，这就是一个人生观的问题。
我常常听人说，某个人在拼命赚钱。我听了总是一惊：拼命赚钱？一个人只有一条命，难道生命的意义就在于弄点这种称之为钱的商品？太委屈了生命！人是一种生灵，自由、活跃，有思想、有创造力，如果这些勃勃生机都汇总于一个“钱”字，人生岂不太委琐，生命岂不太可怜？
不错，钱是一种财富，人对财富的追求也是很符合人性的。然而，世上的财富有许多种，有精神财富也有物质财富，光认准只有钱最可贵，实在不是个聪明的观点。也就是说，即使财富是衡量人的价值的依据，有钱，也只是其中一部分，人的价值最终还要看他对人类贡献了多少智慧，看他的生命是否闪光，看他是否尽力而为，是否努力地成为自己的最好。
我念中学时，班里有个家庭困难的学生，每月领社会救济金，他的衣服、书包，甚至雨伞的伞面都缀着重叠的补丁；每次春游，别人带面包、蛋糕，他就带个淡馒头，照样玩得尽兴。记得他为人和善，学习优秀，而且他的腰总是挺得笔直，不带一点穷人的自卑。可以说，他这个“贫寒人士”得到大家由衷的尊敬。
家境优越、学习优良、品格不俗的学生也不乏人在，他们既是佼佼者，又是幸运儿。这种人，当然很完美。我们并不是要提倡苦行僧的生活，更不是说，只有贫寒才最令人羡慕，但是关键是看人自身的素质。
在竞争的社会，学生之间最终的较量在素质方面，包括身体素质、心理素质、技术素质等，因为这才是学生的“本钱”。
况且，如今的“贫寒人士”将来未必贫寒，而如今的 “富裕人士”将来未必富裕。现在贫富悬殊，是由于父母的经济状况的差别，好坏都不过是运气，而将来，却要由自己去创造。
我的一个朋友从美国给我写信，说是那儿有贵族学校，专门接受那些富翁的子女。但那贵族学校处在偏僻的郊区，住读，bus在离学校五里地的地方就到了终点，学校又不准任何学生坐私家车上下学，所以这儿的学生不论进校、离校，都要步行。除此之外，学校设有严格的作息、学习制度，甚至宿舍没有电话，没有电视，比一般的贫民学校更“贫民”。
就是这样，那些亿万富翁还是乐于将儿女送去，因为，贫民化的生活对激励人、培养人的意志以及生存能力大有好处。
有个家长曾同我谈起，说他的儿子在家一贯懒散，念高中了，每天早上闹钟闹不醒他，都得他的父母去掀他被子，催他起床。他醒后并不立即起来，而是等父母把洗脸水、早点准备停当，他才仓促跳起，草草应付了早上的一套程序，抓过书包和早点就走。
暑假里，有个远亲想请儿子帮忙卖鱼，说好月薪800元。儿子正想要一套售价300元的牛仔服，所以拍胸膛揽下这个活。打工的那天清晨，下起瓢泼大雨。父母想，儿子哪受得了这个苦，干脆就没叫他。不料，闹钟刚响了一下，儿子就鱼跃而起，冲进雨帘中。从此，每个清晨他都不再需要父母来掀被子，人变得勤勉、干练了许多。
卖鱼实在不是一件简单的活，是包括称鱼、收钱、代客杀鱼在内的苦差使。那个儿子干活时挽起裤腿，手上沾着鱼鳞，十分辛苦，一周下来，人也消瘦了许多。不过，他终于挺住了。满了一个月，暑假也刚好过掉，父母让他用打工挣的钱去买牛仔服，可他舍不得用这来之不易的800元。他将钱存起来，说是等到考进大学时为自己买几本工具书。
这次打工经历，就如这位高中男生的“第二次断乳”，让他感悟到生活的不易，从而催他成熟，催他独立。
钱有时确实给人自信，增人价值，然而，它只是人的一种附属品，相比于人的灵魂、人的素质、人的健康，它显得微不足道。
秦文君
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第四章 是真厌学吗
现在了解学校生活的人，都会不约而同地说：学生真苦。在一个三口之家里，最早奔出家门去学校的是孩子，晚上背着无数作业回家伏案到夜深人静的也是学生。
正在花季年龄，生活却最刻板枯燥，怎么不令人生出厌烦的情绪？我想，换了任何人，也不会喜欢这么沉重的生活。
坦率说，我并不是个像常人那样卖力得“头悬梁，锥刺股”的人，从小学到中学都是如此，别人背课文不厌其烦，背得昏昏欲睡了还硬撑着。我则另辟蹊径，背课文背得没劲，丢了书，看看窗外飞翔的鸽子，翻翻闲书。等到困倦的大脑重新清醒，再一鼓作气，快速攻克背课文的堡垒。还有一次，学校通知我去某书场听报告，走到书场门口就知道进去肯定会打瞌睡。干脆调整方向，直奔书场隔壁的电影院看了一场喜剧电影，看完再进书场，正好报告做到尾声，正在归纳、总结。我那天既做了让自己快乐的事，又没漏掉报告的重点。自有十二分的得意。
人一做父母，往往会变得耳目不灵，变得不怎么洒脱。对旁人仍能通情达理，对自己的孩子往往很难处于明智之中。过多的爱，过分急切地“望子成龙”“望女成凤”，使父母很难时时处于理智的“旁观者清”的位置，所以往往会感情用事，对孩子缺乏客观的认识。
以我的经验来看，很多同学并不是不求上进、不爱学习，只是被逼得太紧，心灵被题海压抑得受不了，所以才“物极必反”地叛逆起来。
之所以厌学，是缘于没有找到学习的乐趣。每日做一件令自己快乐的事，哪怕是小事，也会对改变厌学情绪有意想不到的收获。学习时要专注，娱乐时要纵情，这样才痛快。
据我的调查，如今的厌学分子中，女同学所占的比率很高。是由于女孩子面临的诱惑多，辍学后出路四通八达，还是因为她们更注重情绪、更脆弱、更敏感，所以更容易对自己放任自流、更容易自卑自虐？不得而知。
有个给我写信的女孩叫李小娟，她是河北某县重点中学的学生，品学兼优，数学成绩拔尖。这既是因为她在数学上有天赋，还因为她有一位出色的数学老师，这位老师从数学系毕业，教学有方。一天放学后，李小娟在教室里攻一道难题，怎么列方程式都不太对头。她匆匆穿过昏暗的走廊，一下子闯进办公室想找数学老师。忽然，她大吃一惊：只见数学老师正与一个女生手拉手，肩搭肩，举止暧昧。他们看见李小娟后，慌忙分开。李小娟看不起数学老师的品行，再上数学课，就充满了排斥情绪，不愿去听，更谈不上去请教。半年之后，数学老师的丑事被揭露，受到处分，她们班又换了个新数学老师，可此时李小娟的数学课已荒废多时，怎么补也有些晚了。终于，她从怕上数学课发展到怕上一切课，成了全年级闻名的“厌学分子”。
李小娟后来辍学了，到一家私人公司当秘书，但不久她又从那儿辞职了。她一说起那段日子，就有些惋惜，不无后悔地说：“那时其实我可以采取更聪明的办法，我太意气用事，太轻率。”
跟李小娟不同的是葛玲。葛玲讨厌进教室，除了恨那里的一股粉笔灰的味儿，她还恨那里弥漫着的无形的压力。
葛玲爱说爱笑，干活十分利落，读书嘛，总分一直在全班的第二十五名左右徘徊。她从小因为能干而受众人赞扬，没想到读书时再怎么花工夫，总成不了第一流的，她憋气。一天，她无意中听说几个优等生在议论，讲的是成绩差的同学智商有问题。她知道后，与那几个优等生吵了一通。后来，每次拿到成绩单，总感觉有人在讥笑她。�