帘ズ妥刺洌庋娜四苡欣诳⒗茫坏比苤识嘤谌芗恋娜芙饽芰Γ突岢鱿帧俺恋怼毕窒螅恋淼哪茉谙钟刑跬�2…6人能溶液溶解度与开发利用的关系件下是难以被开发利用的，怨天尤人、自暴自弃就是这类人的表现。一旦发现沉淀现象，组织要通过“加温、加压”等外在因素来提高“溶解度”（如图2…6）。
影响X的变化因素有很多，主要因素是工作内容、工作任务、作业环境、人际关系等。图2…7体能突出的人
体能丰富、技能一般、智能较少，但由于种种原因，其个体态度就是一门心思想“当官”。结果怎么样？体能发挥受到抑制、技能也难以施展，不当官会郁闷，当了官则“能不从心”（如图2…7）。
再比如这个技能突出的人（如图2…8）：
技能超群、体能较高、智能一般，如果他的态度是想做“管理者”，“管理智能溶液”浓度
不够，结果又会怎么样呢？图2…8技能突出的人
现实中有一些管理者，自以为什么都行，明明是从事以管理智能浓度见长的工作，偏偏要对技能工作指手画脚；明明自己以行政管理智能浓度而处于管理岗位，偏偏要对自己智能浓度不够的财务管理说三道四……这些，都是没有理解“人能态度溶液”浓度的表现。
三、人能结构的变化：万维魔方
体能、智能、技能，都可以细分出若干种细小的分支类别。任何人从事任何工作，都不是使用所有的体能、智能、技能，而是根据工作内容，使用一个“人能组合”：细分后的某些类体能、某些类智能、某些类技能的临时组合。
当转动“魔方”，在某特定方位获得了人能魔方最精彩的图像，这个方位，就是人的“核心能力方位”。“无能”的教授
假如让某大学物理学教授去农村劳动，老农一定会说：“连使牛耕田都不会，居然当了大学教授，简直不像话。”案例分析：从表面看，我们完全可以指责老农的无知，但从深层次看，老农并没错，因为教授展现的是其“人能魔方”最灰暗的一面，他既没有使牛耕田的智能，也没有相关技能，体能也不一定匹配，从“三能”结构的这个特定角度去看，教授确实是“不像话”的。转动一下魔方，从他物理学的智能、讲授的技能、演示的体能以及“三能”的匹配方位，我们就看到了他精彩的一面。武汉市有一个“弱智儿童”名叫舟舟，偶然发现了“音乐指挥”的特定角度的精彩，便成为了大名鼎鼎的“弱智指挥家”。转动魔方，从听觉角度去看盲人，其精彩程度往往胜过正常人。“天生一人，必有其能”，任何人都有自己独特的精彩面，区别只在是否找到那个特定的方位而已。
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人能资源特性（1）
一、自己管理自己——我控定律“人能资源”只服从一个人的控制，这个人就是拥有人能的个体自己——我。外界所有对人能资源的开发、利用，最终都是通过个体自己控制而实现的。
在有氧环境里，划着火柴就可以点燃汽油，热能就能释放。人不一样，他有思想、有主观能动性，他自己不愿意“燃烧”的时候，你划一万根火柴也不能让它释放能量。
自然资源听候人类的调遣，人能资源则不同，它只听从其拥有者的调遣。释放时机、释放多少、释放什么、释放时长等都是个体“我”说了算。管理活动中，看起来好像管理者可以开发利用，其实都是个体的“我”根据选择后，主观“愿意”的结果。英雄与叛徒
影响中国几代人的长篇小说《红岩》，里面有个江姐，有个甫志高，起初两人都是革命者。在被捕以后，江姐面对敌人的威胁利诱而大义凛然，忍受着辣椒水、老虎凳种种非人的折磨而始终保守组织秘密，最后被敌人残酷杀害。甫志高被捕之初也并未立即叛变，但经受不住威胁与利诱，最后沦为敌人的帮凶。案例分析：敌人希望从被捕者的口中获得更多信息，实际就是需要被捕者释放人能为其做有用功。江姐主观不愿意，即使最后杀害她，敌人也没有获得她的人能、人力、人功。甫志高不是天生的叛徒，在没有被抓之前，其人能也为自己的组织释放并做功，被捕之后，面对两项选择：要么不释放人能为敌人做功而受酷刑，要么释放人能为敌人做功而有金钱并免受痛苦，他选择了后者。
二、越消耗越增长——耗增定律在不伤害人的积能、储能的生理机能的前提下，人能总是在消耗中获得增长的，不消耗不增长，越消耗越增长。世界上几乎所有的资源都会越用越少，人能资源则是例外。
如果单看“体能”，比如那些可以用耳朵拉车的人，耳朵的体能超乎寻常，随着表演拉车的次数增加，耳朵的体能不是相应减少，反而是相应地增加了。只要不把耳朵拉坏，其耳朵体能是不会越用越少的。
智能和技能更加突出，越是勤于思考的人，就越善于思考；越是懒于思考的人，就越是不善思考；从事技术工种时间越长的人，技术工作的质量越高，反之亦然。飞行员培训费书包 网 。 想看书来
人能资源特性（2）
2008年4月15日，媒体报道了某航空公司与原属下机长Z某的劳资纠纷，摘录如下：
二审 飞行时间是焦点
由于双方对于一审判定的该公司对Z某的133555505元外派培训费没有异议，二审争议的焦点，便集中在1995年至1999年间，Z某从副驾驶升到机长过程中，产生的所谓“带飞”费用上来。
庭审中，该公司认为，根据民航总局的62号文件中关于民用航空器飞行员训练管理的规定，Z某由副驾驶员到机长这个过程中总共飞行的152938个小时，应该算为该航空公司对Z某的培训时间，即“带飞”。因此，他们向法庭申请按每小时3450元培训成本计算，Z某应向该航空公司赔偿除违约金130余万元外的培训费550万元。
而Z某则认为，副驾驶是机组飞行中必不可少的一部分，这个过程中的152938个小时是他的正常上班时间，不能算为培训时间。关于培训产生的费用已经包含在违约金之内。Z某本人在法庭上称：根据规定，培训只能在模拟器或者空载的航班中进行。而他在这152938个小时中，驾驶的是载客或者载有货物的航班。“带飞”这种说法并不成立，因为自2002年起，民航总局的121号文件对于此问题有了新的说明。案例分析：根据“人能资源耗增定律”，这个争议就是“不成问题的问题”：Z某在“副驾驶员”岗位工作的时候，其飞行智能、技能自然会增长，如果算为培训，那么在他正式担任机长的过程中，飞行智能、技能也在增长，是不是也该算作“培训”？广而言之，所有工作也都同时具有“培训”的含义，是不是都该作为“培训”而收取培训费呢？从“岗位名称”来看，在名副其实的情况下，“见习机长”、“实习机长”岗位更多是有意增加人能的培训功能，而“副职”应该是工作职能，是工作岗位，人能增加是自然规律，算做培训是不合理的。
三、时效定律个体人能随时间的变化而变化，既不能过期开采，也不能提前开采；既不能零存整取，也不能提前透支。对于人能，只有现实已经具有了，才可以开发利用，不可能做到“先用后还”的透支。现在人们常用“透支”来说明劳累过度，指的并不是真正意义上的人能的透支，而是指利用人能的时候伤害了人体的生理机能。这类似于自然资源的“过度开采”，再怎么“过度”也不能超过资源本身的储量，指的是开采自然资源的时候伤害了其他因素，比如环境、生态、地质结构等。书 包 网 txt小说上传分享
人能资源特性（3）
四、不守恒定律人的智能既会凭空产生，也能凭空消失，可以传导，但不会转移。人能，是不遵守“能的转化和守恒定律”的。
典型的案例是：人的生物体死亡以后，体能会以各种形式转化为其他的能，但智能、技能怎样从一个物体转移到别的物体？怎样转化为另外一种形式？不就是“凭空消失”了吗？
比如，知识是人能的重要因素，一个老师可以使成千上万的学生增加智能和技能，老师“传道授业解惑”的时候，学生的智能、技能增加了，但老师并没有因此而“转移”或“失去”自身的人能。学生们因此而获得的人能不就是“凭空”多出来的吗？
面对智能机器人越来越先进的事实，一些人产生了恐惧，甚至坚信总有一天机器人会统治人类，这是不懂“人能不守恒定律”的具体表现，机器人的体能、技能都可能在某种程度上超过人类，但智能永远不行，因为：智能机器人的智能是遵循“能量守恒定律”的，其智能来源于人类的“转移”，且人类的智能不会因为“转移”而消失，同时还会按“不守恒定律”不断增加，因此机器人的智能永远低于人类。总而言之，人能是不守恒的。正是这一点，推动了人类社会的发展，使人类成为了世界的主宰。我们甚至可以这样说：人的智能遵守“守恒定律”的时候，就是人类社会停止前进的时候。
五、平衡定律不管是获取人能的原料，还是提炼人能的过程，以及人能释放的行为，每个个体的人能总是保持着内部的平衡。现代心理学研究证明了大脑“兴奋和抑制”的内部机理，有兴奋就一定有抑制，一些器官组织的高度兴奋，一定意味着另外一些器官组织的高度抑制。
此定律决定了，人不可能产生真正意义上的“通才”、“全才”，也不可能产生一无是处的“庸才”、“蠢材”。之所以产生这些词语，是人类从实用主义出发得出的片面性结论。换个使用环境、换个工作任务，“庸才”又可能变成“通才”，“通才”又可能成为“庸才”。因此，这些评价并非个体人能的真实反应，而是从