代课教师- 第24部分

　　“可能是他打累了，也有点掉以轻心。”

　　“嗯。”

　　“郭晶莹好象不错。”

　　“嗯，可以吧。”

　　“班上有几个语文不错的女生数学都很差，我真没办法。”

　　“这些女生，我告诉你，她们的上进心都是很强的，但上学期数学差得太多了，一考成绩差，二考成绩差，把她们的信心全都给考没了，这样自然就形成了偏科，你最关键的，是要帮她们把对数学的自信心竖立起来。”

　　“有时作业都不交，我不知该怎么办呢……”

　　“你想点办法啊！别老指望我。”

　　小任想说那些女孩子，他能怎么办啊？！但他没说，因为走到小任的家门口了，两人说了再见，就分手了。

孩子们是良药
——————————

　　孩子们是良药

　　——————————

　　
　　小任在屋后又见到浦灵，她正在辅导她儿子的家庭作业，见到小任，笑着问：

　　“怎么样，和千惠老师？”

　　“没什么进展。”

　　“他们说你正在和她发展呀，还喊她打乒乓球呢。”

　　小任不明白山上的事情怎么会传这么远？他呆了一下，想想有没有什么其它的不妥的言行？然后他就尴尬地否认说：

　　“没有，她长得不好看。”

　　“哈哈……”

　　浦灵仰头哈哈大笑起来，小任也跟着笑了。浦灵问他那平时都在干什么呢？小任就回答说在打乒乓球，浦灵就哦了一声。

　　星期六小任在家学了一会儿英语，然后就骑车到中学本部去。本部离他家不远，就在平原上，离长江很近。小任来到中学，看见那笨拙可笑的大教学楼，安静地矗立在春日的阳光中。这所中学新建的时间不长，但经过合并，已经拥有一千二百名学生了。

　　学校有二栋教学楼，一栋学生宿舍，一栋教工舍，然后是礼堂，食堂，还有一个简易的足球场，规模是很大的了。小任认识这里的许多老师，有的是他以前的老师，有的则是他的小学初中同学。因为是星期六，校园里没几个人。

　　在六张水泥球桌旁，有一群附近的孩子在打乒乓球。小任要求加入一个，有一个分部的学生认出了他，就同意了他加入。这些孩子不是一个年级的，有的还在上小学，站着也比球台高不了多少。小任加入后颇占有些优势，他当了好一会儿皇上，直到中午才回家吃饭。

　　星期天下午，小任收拾好，就又朝学校走去，他在路边乘上了一辆中巴车，车子轻快地驶着，车上还有几个分部的学生，小任听见他们在叫他老师，他就朝他们点点头。

　　春天的巧手，已经近乎完美地装点了这里的山水，看了池塘边的一棵垂柳，已经有了一树新鲜的叶子，正柔嫩地在风中轻轻招摇，那风不叫风，只是洁净空气的一点涟漪，让人的皮肤和身心一同分离。

　　麦田更其茂盛，好象变成了墨绿色的海洋，小任看着这些美丽的景致，他的心就掠过一阵阵的焦急。小任是想写小说的，这种理想是多么地不现实啊！他不知人生的路该怎么去走，他不知自己在做什么，他不知道他自己。

　　
　　
　　——————————

　　恩师

　　——————————

　　
　　中巴在六八八厂的道路边停下，小任和那几个学生跳下车，他还是低头走自己的路，忽然有一个学生轻声说：

　　“宁校长来了。”

　　小任没理，仍走他自己的，一辆摩托车紧挨着他停下，宁校长在头盔中一摆头，说：

　　“上来，我带你。”

　　小任受宠若惊，说：

　　“谢谢，”说着就爬上了摩托车后座。

　　宁校长把油门一催，摩托车穿过六八八厂的生活区，爬上了学校前面的那个大坡，这个大坡很陡，小任要求下来自己走上去，宁校长不让他下来，加大油门，轰上去了，进了学校。

　　小任进宿舍把东西放下，接着就走进了行政办公室。宁校长在那里擦着办公桌，小任给热水器加水，加完水，他坐在自己的位置上，翻开一本英语书看起来。

　　宁校长忽然说：

　　“小任，臧明贝现在是县教研室下面的仪器站的站长，你可以去找找他，把你的问题解决一下，你在我这里不是办法，也委屈你了。”

　　宁校长尽量轻描淡写地说，似乎在提醒他什么。小任想了又想，可他什么也想不出来，是不是脑子坏了？他脑子是空空的，他茫然地望着那个空荡的宇宙空间，在里面转了一圈，又回到了宁校长望着他的两个眼睛上，那两只眼睛一动不动地望着他，明显在说着什么，可小任就是不懂，他真着急，可他就是不懂，他也不问。

　　他也不知怎么回答，他嘴里就嗯一声，毋宁说思考还不如说等待着宁校长接下来的意思。到底是什么意思？他又想着心中的臧明贝老师的形象。

　　那形象在他心中是永不磨灭的。那是一个年青儒雅的老师，很有分寸，又有才华，爱好摄影，喜欢画画，小任常去找他问数学题目。当年小任所在的那个班是比较差的一个班级，班上都没有几个人搞学习了，但他常常还和臧明贝老师一起做数学题。

　　有一回晚自习学校断电了，他们还在烛光下讨论题目呢，这一幕刚好被巡查的施校长看见了，施校长就赞叹不已，对小任也就另眼相看了。这样的老师，当然在小任的心目中占有极大的位置，但小任自从十五年前离开这里，也是再也没有去看过臧明贝老师，他是太不善交往了。现在呢，他本可以去见他，但他怕见到他的恩师，那太难以面对了。txt电子书分享平台　

无法面对
——————————

　　无法面对

　　——————————

　　
　　所以小任稍稍在脑子里转了一下，就知道他是不会去找臧老师的。倒是他不得不想想宁校长到底是什么意思？宁校长是精于人情世故的，他和宁校长虽从小同学，但两人的关系并不怎么样。甚至在小学闹过矛盾，后来竟发展到好几年都相互不说话的地步，直到初中毕业后两人在路上见了面才彼此打了招呼。

　　在小任心目中，宁校长从小就不是一个肯吃亏的人，那么宁校长显然对他在这里代课是不愿负什么责任的了。“你愿意走随时都可以走”，他当初也是这样说的，那么他这个代课老师，在他心目中显然是无所谓的了，他不缺他，也不需要他在这里贡献心力。

　　小任想到这里，心上寒冷起来，他不知道宁校长在跟他摊牌，他只是仿佛看见了前面的断崖似的。小任本能地觉得只有燃烧他自己这一条出路了，他决心燃烧掉自己。于是他没有回答宁校长的话，而是放开英语书本，走出办公室，朝五班教室走去。

　　五班的学生们见到小任来了，纷纷走开。有几个人却在那里岿然不动，却原来是围在一起下军棋。领头的龙小华和罗金城，仰头看了看小任，不为所动地继续下着，两人嘴里还在嘀咕：“下棋么，体育活动，为什么不可以？”小任张了张嘴，不好说什么，于是走散的学生又慢慢围了上去。因为上星期一直在测验讲评，这个双休日他又没给他们布置家庭作业，难怪学生们这样轻松。小任在教室走了一圈，见无人理睬，有些讪讪的。

　　他走到郭晶莹旁边，问郭晶莹对即将到来的乒乓球赛有没有信心，郭晶莹仰起脸来看着他，认真地说：

　　“小任老师，您到时去给我加油，好不好？”

　　小任看了看眼前的这个学生，漆黑的短发，白皙的脸容，梦幻般的眼神，一句“好啊”已经脱口而了。

　　见有学生信任他，而且还是这样出色的学生，小任怎么会有犹豫呢？他多么需要孩子们的信任啊！可他不知道该怎么样才能与学生们之间把这种信任建立起来，小任问郭晶莹：

　　“我讲的课，有没有听不懂的地方呢？”

　　郭晶莹望着前方，思考了一下，然后说：

　　“小任老师，我就是应用题搞不懂。”

　　这一句就把小任给难住了。因为应用题所涵盖的内容实在太多，一时也无从讲起，小任就稍稍沉默了一下，开口说：

　　“应用题么，主要是涉及到各种各样的具体知识，所以应用题不在于计算难，而在于理解题意难：不知道这种题目说的什么意思，那你就无从做题。先理解题意，然后根据题意列等量关系，最后再解方程组，这样就解出来了，所以做应用题要多做题，积累经验，然后就增加了解题手段。”

　　郭晶莹似懂非懂地点点头，小任知道她其实没听懂他在讲什么，因为他自己也不知自己在讲些什么。他内心就有一种深刻的沮丧，感到惭愧，反问自己为什么不把教材上的内容整理清楚？这样被学生问时才不至于回答得空洞无物，失去了一次给学生补习的极好机会。小任觉得他没法在郭晶莹身边再呆下去了，于是他只好走开，他甚至都觉得没法在教室呆下去了，于是他走出了教室，他想着他的代课生涯，他将怎么样结束呢？

　　宁校长的语气，宁校长的语气……

　　
　　——————————

　　火中

　　——————————

　　
　　小任回到教学的思路上。他想，他还是先让学生们掌握最基本的知识技能吧！会进行最基本的计算，至于那些带技巧性的，或者题型题意比较古怪的，还是少给孩子们讲吧！免得让孩子们搞不清楚，受了挫折丧失了自信心，可是测试卷出现了那种题目该怎么办呢？

　　小任真是困惑，他又想起了温晴晴那副嘴噘得老高的样子，那种拒绝回答他的问题的执拗。他小任确实不能对孩子们抱太大的希望，不能对他自以为是的事业抱太大的希望，他们这些都是农村的孩子，在沿着自己的路向前走着：

　　“我能给他们以什么样的教育