叛逆小子- 第9部分

　　朝飞听了，咧着嘴笑道：“爸啊，你也想的太远了吧？上高中，大学，然后再结婚，这里吧先不说结婚，”因为他现在还没到考虑结婚的年龄，就如同没有女友的男生不会考虑亲吻的可能。“我的成绩啊！就是一般，这不是初三最后一学期了嘛，我得努力学习，才能有考上的希望。大学，好遥远的事情噢！”

　　“你懂个屁！”王鸿鹏又开骂了，“千里之行始于足下，你看这似乎太远，但是！只要你能克服困难，走出困境，大学算什么！”这话一讲那么他这位大学人才也不值一提了。他已说了，大学算什么。不过也是，这年头大学生失业率频频増高，谁若拿个初、高中文凭去到某大公司找工作，不干些劳力话才怪！王鸿鹏一直自认他用骂训比得上资深教育家更有成效，骂是对子女的侮辱，训是对子女的教导，于是由骂变成激励子女的奋斗动力，训责变成了有动力的毅力。促使学习上大有进步。他虽说是知识分子，肚子里不错有着许多的墨水，但思想仍停留在古老的教育子女的立场上。子女有没有出息是看父母骂得怎么样！就好比上网与人聊天会不会打字是关键。他又认为儿子王朝飞自今长这么大之所以没变坏的主要原因不是什么老师教导有方，学校良好学习氛围影响，更不是名人格言规范着，而是家里的这位老爸骂导有方，训儿育之。听来真是可笑。

　　但朝飞不这么认为，他最讨厌爸爸骂他，觉得老爸哪是一个大学生，简直是没上过学呆在家里光知道务农时而没事找别家媳妇骂架调情的粗鲁村夫，张口就听他“朝飞你个王八羔子咋还不写作业，玩玩玩，就知道玩，这样下去我看你就一辈子就要完了！”闭口就是“放学回家早点！你他娘的在外面有人管你吃吗？回家这么晚饭都凉了”。也许是遗传，也许是受到了这种不良影响，朝飞有时也不受控制地骂人。

　　王鸿鹏每每吃完饭都习惯性的说教朝飞一遍，就像他妈见他今天没回家早了，次日便啰唆个没完。朝飞也曾在心里暗自抱怨老爸比老妈还啰唆，一有时间便以爱我的名义教导个没完。不满但又不敢顶撞。今天听完王鸿鹏的大言做人和学习的方法之后，饭也吃完，站起伸伸坐懒的胳膊，说了声“爸我饱了，我得睡会，不然的话上课特没精神”便走进自己的房间，身子向床上一躺，便睡去。

　　下午第一节课是那个给陈星芳看伤的地理老师金用。地理课朝飞也不是多么感兴趣，但金用的讲课方法与众不同，不像某些老师给学生上课板着一副麻木的脸光知道把课上完，也不考虑学生学的怎样，等着下课的铃声比学生还积极，所以朝飞因为金用的讲解有趣就也算喜欢上了地理课。不过喜欢归喜欢，总的来讲不看好金用本人。

　　金用虽说在名字上使学生不满之外，身上还是有优点的，他的优点便是上地理课爱调侃，以前介绍英国的地图时，他讲，别小看英国的地理面积不大，你们看它的地图就像一把小刀，任意宰割世界上不发达的国家，它以前是日不落帝国，现在虽不是了，可也不能小看它。咱们中国从地图上来看好比一只鸡，也被英国这把“刀”宰割过。其实这里把英国比做小刀欠妥，谁都知道英国的地图不像小刀。可金用非睁着眼睛说瞎话，指鹿为马，乱比一气。说到南非的矿产资源的丰富程度，他夸张讲道，乖乖啊！那里的矿遍地都是，咱们要是也生活那里，就不愁女的戴不上黄金做的饰品，男的不会因为没钱而娶不上老婆。信手一抓，黄金大把。南非这个国家为什么样在非洲是最富呢？因为它的矿产资源极为丰富。像伊拉克虽然说地下石油存储量很高，但它们还是比不上南非的经济发达！这样说还不算，他讲你们能学好地理既便不当上地质学家什么的，可等你们长大混有钱了，出去旅游最起码对世界上的国家有些了解，就可以选择的旅行。

　　不想就在这节课，赵雅与朝飞却闹出不快。被金用批评，进而朝飞对他也不满。朝飞正一心听讲的时侯，赵雅鬼灵鬼精的低头小声说：“哎，哎，哎，王朝飞，放学我请你去一个地方玩去不去？”

　　朝飞不爽地说：“你呀——，能不能别在我听课的时候不要打搅我。金用讲得地理课这么好听有趣，你怎么不听讲却又打扰我？！”

　　“看你的样子，”赵雅的口气中流露出看不起或说不相信朝飞能在地理课上听出什么好成绩的口吻，“装什么乖学生？我——，问你去不去，你说啊！”

　　朝飞怒道：“老子不去！你爱找谁找谁，”气着用手指着赵雅，“别再打扰我。OK！”

　　就这几句简短的学生对话被金用发现，就如同一个男人发现家里老婆与另一男人有染，气得忍无可忍，金用平时最欣赏自己的上课风度，这风度是从讲解课本知识上获得，讲课他最恨学生不专心听讲坐在课桌旁边的椅子上窃窃私语，他认为这样是对他本人的不敬和知识的贬低。金用走到王，赵面前，用握在手中的地理课本卷成圆圈地指着她们，批评道：“你俩都学会了？可以在我上课的时侯随便说话！王朝飞！”

　　“到。”朝飞立马站起。

　　“说说中国的盆地面积和分布地区在哪里？”

　　朝飞对此问早已深知，就说出了正确答案。

　　金用听了朝飞的答案还算满意，但仍要批评：“你给我记着，下次不许与同学在课堂上讲话。知道不？”但未点头示意让他坐下

　　朝飞低头小声应了一句“知道了”。

　　等金用问赵雅的问题，她也不示弱，答得既自信又正确。赵雅又怕他金用再提问为难她，她居然说上“以人格担保”下次不会这样了的担保话，仿佛她也从朝飞上次迟到对维燕撒谎中剽窃到精华，这次便用上同朝飞一样的句子。金用点点头，说你坐下吧。可见这对老师的“担保”之言，就像恋爱时男生为了证明多爱女孩，就买玫瑰证明，以此说明爱对方多深。恨不得把月亮用手摘下代表他爱她有多深！她这样一说把朝飞贯用的担保名句用上，搞得他失计无策。宛如一块饼，原本是他一人吃，但忽然赵雅来夺食，而且不和他打招呼，狼吞虎咽便吃完，朝飞再吃已无。朝飞又想，不管怎么说老子我王朝飞也是有头有脸的人，以前说出“以人格担保”之类的话都很有损颜面，今天再说的话，既老套又被赵雅这疯丫头说过了，我怎么能跟着她屁股学着说呢！假如我不用“人格”，“成绩”，“表现”之类的担保词担保的话，金用这人一定不许我坐下。靠！站一节课多不爽！朝飞想完，就道：“对不起金老师，我以我的性格担保下次绝不会在上课时间与人说话了。”他不忘为自己辩白，“其实是她先和我说的，我不理她，专心听课，可她就是死死缠我……”尚未说完，就被金用打断。　电子书　分享网站

与师相吵
金用皱眉挤眼道：“先别说谁先说话的。赵雅刚才说以‘人格担保’说的过去，到你了说‘性格担保’，不觉得用词不当呢？全是一派胡言！”原本就想让朝飞坐下的，但一听他说出“性格担保”的话气就来了。“这让我想起低年级的学生用‘创作’一词造句，造成‘解放军叔叔创作的大炮打得敌人不敢小看我们的军事力量’。明显的词语搭配不当。用人格那是人的尊严担保；性格说变就变岂能担保？”朝飞其爸在银行工作，仿佛全校的师生都知道，金用了解王鸿鹏，把他与老子做比。“你爸当年上学也比你聪明得多，”又戏弄几句，“是不是你爸在银行工作你就以为你家是开银行的，不好好学习长大就有钱花啊？”

　　朝飞此刻把金用全部的批评都视为是一种轻男重女的体现。老子是上课说话影响你讲课，可你不能老把批评的矛头指向我啊！再说，是赵雅先找我说话，我不想理她，她死缠不休。我被她缠得没法子就告诉她我不想和她在上课时间说话，我要听课。等你发现光批评我，却饶了她。好像你见了漂亮女孩就偏护，叛逆男生就批评。批评我就得了，还把我爸扯进来，这年头的老师不能称得上德高望重、深谋远虑、气宇轩昂、言谈不凡。批评就批评，非把学生的家里人拉过来做比，本是一人出丑，现在一家受辱。朝飞瞪眼咬牙，气急败坏地道：“不错！我在上课说话是不对，可是！你也不问问是谁引起的，我坐在椅子上专心听讲，赵雅她就对我说‘放学我请你去一个地方玩去不去？’我说不让她打扰我。她就又非和我说。就这样被你发现。但是你为什么光批评我而不批评她哪！说担保的话是错了，错了我改，我就不相信！”他的声音大了许多，“金老师你上初中就能担保所学的东西全会！？”把话说完，朝飞仿佛句句理大不可驳，词词振振，颇有说服力。

　　班里同学面面相觑，不发一言，呆望着王朝飞顶撞金用的样子。

　　金用多肉的脸上听完他的话便微微发抖，也瞪着他说：“好啊！好啊！我教了几年的书从没有学生敢像你王朝飞一样顶撞我，嘿嘿！还反向我提问！哎呀！看看，三（三）班哪个学生敢这样？老师就不能教育你了吗？批评你是对你好，”这话恐欠妥，既然是批评为何光批男不批女，再说上课说话这是赵雅引起，不要告诉人这是打着“关爱女孩”的大旗吧？金用又说，“像你这样，老师不能说你了，那么你长大了犯错谁也不说你，你不是要一错再错，永不知错，最后不就慢慢变坏？”

　　一阵沉默。

　　朝飞高昂着头，不看金用也不瞧别人，专看教室室外几棵杨树边——他是在生气的盯着那里。

　　“朝飞——”这是赵雅，“给老师道歉不就算了。对不起，都是我的错。求求你啦！快和金老师道歉吧！”

　　朝飞偏不吃这套，赵雅示弱，但他不理，还怪道：“这不都是你赵雅引起