中文硕士研究生，可是党校里没有中文教研部，如果有关系，倒是可以去办公室、组织人事处等行政管理部门，或者改行教别的学科，比如政治学、经济学、法学教研部等。书 包 网 txt小说上传分享
第七章 我是李南乐（14）
但是这小子看来也没有什么门路，可能会步我的后尘，当然我不能打击他的积极性，他能以文秘专业总分第一名的成绩考到财税局，本身就了不起，大概这一年他的竞争对手中也没有后台硬的，当然这一点我不能跟他讲。
南光泽问我：南乐哥，有人说党校是学校不象学校，机关不象机关，是这样吗？
这小子把自己的位置摆得很正，文秘科里谁是科长副科长，他当然就称呼某某科长，其他人就叫哥，比如叫我南乐哥，以前我听到过他叫徐福阳为福阳哥，徐福阳当了文秘科副科长后，他也就叫徐科长了。但是南光泽有一点不好，对女同志只要没有职务的，他就直呼其名，而且夏伊蔓、叶燕雁什么的，一字不落，显得男女有别。
我就顺着他的话说：光泽弟啊，咱们的党校是四不象。
南光泽说，我知道麋鹿人们称为四不象，那党校这个四不象还缺两样。
我说，党校这四不象是我们当时哲学教研部几个老师无聊时搞出来的，因为考虑到影响问题，所以一直隐而不宣。
那你快说嘛。
我启发说，麋鹿是哪四不象？你可以在脑子里把麋鹿解剖一下。
我想起什么说什么，南光泽犹犹豫豫地说，头不象……不是，是头颈象骆驼，蹄子象……象牛，尾巴不象，不，是象鹿，还有……我真的记不起来了。
我说，还有角象鹿，最明显的特征你恰恰想不起来，还有尾巴不是象鹿，是象驴。
南光泽说，这跟党校什么关系？
什么没有关系，党校领导就是党校的头颈，引领着党校前进，党校普通教员就是领导的打手，打向哪里就是哪里，你说象不象驴尾巴，比如蚊子叮向身上的哪个部位，就是一尾巴扫过去。
南光泽看来对我们这些哲学老师搞出来的名堂很感兴趣，听他说读本科时选修过哲学课程，只是不知道既然感兴趣了，为什么研究生不改读哲学了，还是读中文。南光泽问：那角和蹄子呢。
我问：你说党校领导的触角会伸向哪里？
南光泽说，党校领导的触角？不会顶向你们教员吧。
我说，不是，蹄子就是指我们这些教员，被领导踩在脚下，是党校里地位最低的一层。txt电子书分享平台
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第七章 我是李南乐（15）
不会吧，南光泽显得匪夷所思地说，一个学校的主体应该是教师嘛，怎么地位会最低？
在外面的学校里老师地位自然高，教得好的，校长把你当宝贝，家长也捧着你，你可能也知道，党校里是没有固定的级段和班级的，没有开班的时候，校园里就空空荡荡，教员们可以不用去上班，要上班的是那些行政管理部门的人，一些人还是公务员，党校里人员成分复杂，有公务员，有事业编制，主要就是我们这些地位卑微的普通教员，与我们同样地位卑微的，是食堂勤杂工楼道清洁工校门口保安等，他们是勤杂身份，没有开班的时候，勤杂工们也很轻松。
我继续说，一旦开办了，校园里就热闹得很，象你们公务员初任培训的时候，是不是觉得党校里很热闹啊，市级党校主要是培训县处级干部的，科级干部也培训，入党积极分子也培训，此外还有什么青干班、妇干班、各种各样的专题班和研讨班，从我还在的时候开始，为了充分挖掘我们这些教员的资源，化为看得见的财富，针对领导干部和企业主们渴望学习、追求进步的心理，与国内有关院校联合开设了MBA、MPA什么的研究生班和成｜人教育班，联合颁发研究生文凭或单独颁发本科文凭，普通教员的工作也没有那么悠闲了。
南光泽说，那也不是坏事，可以多分些奖金。
我说，现在情况我不了解，那时候我们普通教员在正常工资外，能拿到的微乎其微。
南光泽问，那不是阶级剥削了嘛，那钱都被领导拿去啦？
我觉得这个问题不好回答，就回到原来的话题上去：
光泽老弟，你还没有回答我的问题呢，刚才我问你党校领导的触角会伸向哪里？
南光泽突然开窍了，说：官场！
我不得不表示佩服，看来第二个问题的答案也不言自明，用不着我画蛇添足了。
事实上，我在的那些年，一个常务副校长去了青龙县当书记，两个副校长去了市直部门做副职，还都是实权部门，倒是当时灵西县的县委书记因为闹绯闻，被调到了市委党校做过常务副校长，不过活动了一年后，又调了出去，到嘉州市的一个省部属部门任一把手，看来这位书记省里还有牢靠的线牵着。
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第七章 我是李南乐（16）
再说啦，领导干部主要精力是用来做大事，搞治国安邦那一套的，要全心全意为人民谋福利的，闹点绯闻真的只不过*大的事，西方人还说啊，政治家最好的休息方式就是*，你看，人家都帮我们想到了。上级领导也不会因为你这么一点上不了台面的事就荒废了你的武功，毕竟党培养一个领导干部不容易，特别是到了一定层次的领导干部，因为*大的事就把你打入冷宫永世不得翻身，损失的只能是党的事业和人民的利益。
但是闹绯闻也不是那么好闹的，如果你是小公务员或普通老百姓，你最好先掂量掂量自己的斤两，一旦闹起来，虽然是*大的事，也会治你一个流氓罪，搞不好是会闹得鸡飞狗跳灰头土脸乃至家破人亡的，谁让你闹绯闻呢。
南光泽问：到底是哪四不象？
这问题也不是一下子好回答的，当时我们几个教员搞“四不象”理论也是经历了几个阶段，因为理论总是随着实践的发展而不断丰富完善，而实践的发展是呈螺旋型不断上升的，这是*辨证唯物论的基本观点。
这样说吧，我说，开始是学校不象学校，机关不象机关，领导不象领导，老师不象老师，经过进一步完善并作了高度浓缩、提炼后，把后面两句话去掉……
等等，南光泽说，听了你刚才的话，这党校的领导确实不象学校的领导，可是普通老师，也就是你说的教员，好象也没做过不光彩的事吗，领导安排你们上什么课就上什么课，给什么班上课就给什么班上课，你们是被动的。
我说，林子大了什么鸟都有，党校自然也不例外，教学这一块的什么部，主任副主任毕竟还是要从普通教员中提拔，搞行政的人调过来压不住，所以普通教员的触角是伸向校领导，当然能耐大的还可以直接伸向市领导……
好，我知道了，你继续说。
南光泽这小子看来耐性不够，你听明白了也不用急着打断人家嘛。
经过我们进一步浓缩、提炼后，并予以理论上的必要抽象，现在的四不象一般指的是：学校不象学校，机关不象机关，人不象人，鬼不象鬼。我摊了摊手。
南光泽就嘿嘿嘿地笑。
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第七章 我是李南乐（17）
许为义起身向1号会议室门口方向走来，但经过秘书席旁边时没有停留，而是直接出了会议室，大概是尿憋得太久了，其实那天我也憋得很苦，很想出去放松一下，只是碍于市局主要领导在作重要讲话，出去总觉得不太好，许为义亲自起草了章玉兰的讲话稿，当然他还得装模作样地做笔记，不过看来他定力还是不够，没够上领导的档次，如果你是领导，你在讲话，你能突然不念稿子了，站起来说，我要去尿尿吗！
可见，练好憋尿的功夫也是领导的一门基本功。
这个重要的会啊，章玉兰的重要讲话实在是太冗长了。
嘉州市开展社会各界评议满意不满意单位活动，是配合机关作风建设、效能建设进行的，带有对各个单位一年来作风建设、效能建设的效果进行盖棺论定的意味，谁敢说这样的会议不重要，大概只有黄立武同志。
黄立武在的时候，年终确实也要搞一个迎接评议的动员大会，但是他自己不参加，他认为自己还有更要紧的事。王中法来了后，这个会都由郑伟宝主持，王中法讲话，其他局领导都不参加，王中法讲话的头一句都是：我受黄立武局长的委托，讲几点意见云云。
章玉兰来了后，这个会的场面自然也不一样了，市局所有领导都端坐领导席上，一字排过去，都接近于年度工作大会的场面了。章玉兰做重要讲话，王中法自然只能沦落到主持会议了，会议首先由郑伟宝对评议内容、被评单位、评议人员组成和组织工作、评价档次和计分方法、结果的产生及奖惩办法进行讲解。
评议内容没什么好讲的，反正有权对你进行评议的人基本上是凭直觉，真正与你打过交道，根据打交道的体会来给你评一个满意、比较满意、基本满意、